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题目：探访自然的奇观设计思路：欣赏-讲解-实践-展示-点评学情分析：教学目标：知识与技能目标：通过本课学习，树立保护世界自然遗产的意识。能够从多角度观察欣赏自然景观。通过阅读资料、视觉观察等方法，对一两处景并描述其特点，用文字表达自己的联想与感受。过程与方法目标：利用多媒体课件、阅读补充教材等媒介与学习方法，引导学生在观察、联想、分析的过程中，从多角度体验、感悟自然奇观带给我们的美感。情感态度与价值目标：通过对世界自然遗产的学习和了解，产生欣赏大自然、珍视大自然、敬畏大自然的情感，树立保护自然遗产的意识。教学方法：贴近生活、小组合作、实践操作、个性展示教学重难点：教学重点：启发学生从不同角度观察自然景观，用心体验大自然带给我们的不同美感。教学难点：用语言及文字描述自然景观，表达自己的联想与感受。教学准备：教师充分准备好自然景观的各项资料。教学过程：教学过程教师活动师生活动设计意图课题引入：谈话导入，出示优美画作，了解图片内容。教师引导：讲授新课。实践操作：小组合作艺术实践成品展示：对学生作品进行展示及点评，感受世界自然遗产的魅力。教师介绍自己最喜欢的自然景观。。教师提供大堡礁、“巨人之路”海岸、萨加玛塔峰、维多利亚瀑布、艾尔斯巨石、科罗拉多大峡谷的补充图片及文字资料。并讲解指导。发给每组一套大峡谷的图片,请学生为不同时间、空间的大峡谷写下介绍词，要求对景观描述生动形象，写出自己对该景观的感受。展示学生作品。教师适当点评表扬。不同景观会给我们带来不同的美感,就是同一处景观也会因我们的观赏空间、时间、心境的变化而展现不同的美丽。让我们学会欣赏美丽的大自然，去享受大自然带给我们的奇观吧!(播放课件)组织学生欣赏图片。小组共同阅读教材和补充资料中的图片、文字，为处自然遗产写介绍语。实践操作，小组合作，自主创新，完成作品。各组选派一名代表，按照幻灯片顺序配解说词。揭示课题。启发学生感受、总结大自然丰富多彩的美。启发学生感受、总结大自然丰富多彩的美。学会正确的评价方法，提高审美水平。总结：课堂回顾与拓展提升：八、板书设计：九、课后反思：
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