小学生心理问题疏导.docVIP

关注学生心理问题，促进孩子健康成长 时保齐 我校汇编的生命课堂学习资料第八讲中，王朝庄局长提到中小学生的心理问题主要体现在五个方面：一、幼稚化问题，包括冲动、任性、自私、以自我为中心等，儿童人格滞留，过度好动，招惹别人；二、学习障碍问题，主要有学习习惯较差、学习焦虑、学习压力大等情况；三、不良行为习惯问题，如偷拿钱物、说脏话、游戏成瘾；四、适应类问题，多表现为自卑、社交恐惧、顶嘴逆反；五、青春期性与爱问题，主要表现为早恋。 学生在学习和生活中，会遇到不同的问题和困难，从而导致不同程度心理问题的产生，绝大多数属于心理成长过程中的一种不平衡状态，但个别不稳定性的因素或伤害性处理，会使学生心理出现偏差，导致心理疾病的产生。因此针对学生的心理问题，我们必须及时加以引导、教育，帮助他们逐步改变自己的不良认知，形成正确的世界观和人生观。 我们班主任老师，接触学生的机会最多，更容易和学生的沟通中，更容易发现学生的问题。因此，相对于其他老师，我们更具独特的优势，是疏导学生心理问题的主要人物。那么，我们如何疏导学生的心理呢？ 1、走进学生的心灵，真心与学生做朋友 要走进学生的心灵，我们要学会放下自己的架子，学会从孩子的视角看问题，同时还要细心观察学生的心理变化，当然更要尊重学生。当我们真正走