(秋)高中数学 3.1.1倾斜角与斜率学案设计 新人教A版必修2.docVIP

第三章　直线与方程 3.1　直线的倾斜角与斜率3.1.1　倾斜角与斜率 学习目标 1.理解直线的倾斜角的定义、范围和斜率; 2.掌握过两点的直线斜率的计算公式; 3.能用公式和概念解决问题. 合作学习 一、设计问题、创设情境 问题1:在平面直角坐标系中,点这一几何图形可以用数表示吗? 坐标的含义是什么呢? 问题2:请你在坐标系中表示出点P(2,0)和点Q(3,1).过点P、Q可以作几条直线,为什么?过一点P可以作几条直线呢? 问题3:现在给出点M(4,2)和点N(3,3),请大家画出过点P,M的直线,和过点P,N的直线. 请大家观察,直线PQ、直线PM以及直线PN有什么联系?有什么区别?并请大家探究这种区别可以用什么量来描述? 二、学生探索、尝试解决 问题4:倾斜程度是相对于哪个对象的?请大家继续探究倾斜程度可以用什么量来刻画?请大家继续探究如何定义“角”或者“变化率”? 问题5:过点P与x轴形成45°角的直线有几条?进一步问:如何区分这两条直线呢?选择哪个角来描述直线的倾斜程度,就能保证坐标系下的任何一条直线都有唯一的角与它对应呢? 课堂练习1:在下列各图中分别标出各直线的倾斜角. 问题6:由以上对倾斜角的定义,你能确定倾斜角α的取值范围吗? 问题7:对于直线相对于x轴的倾斜程度,除去用倾斜角这一几何图形描述之外,我们知道还能用纵坐标相对于横坐标变化的快慢来描述,他们之