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试论国民素质与经济发展辩证关系 　　摘要：随着我国经济的快速发展，一方面，国家的硬实力不断得到加强和提升，然而在这个过程中，经济发展方式还是以粗放型的发展方式为主，这种方式已经不适合国家经济的发展，经济发展方式亟待转变。另一方面，国民的素质，这一国家软实力相对薄弱，国家越来越重视教育的发展和国民素质的提高。这个过程中，国民素质和经济发展其实是一个辩证统一的关系，两者相互促进共同提高。本文通过对国民素质提升促进经济发展和经济发展反作用于国民素质两方面入手，讨论如何利用两者的辩证关系，实现二者的统一，以提升国家的综合国力。 　　关键词：国民素质；经济发展；辩证关系 　　中图分类号：F12 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）08-00-01 　　国民素质指的是在一定生产方式下，国家群体德、智、体、美等素质的总称，主要反映一个国家国民道德素质、科学文化素质、精神面貌、职业素质等。在经济社会中，国民素质和经济发展关系密不可分。一方面，经济的发展对国民素质起决定性作用，生产方式决定了国民素质。另一方面，国民素质对经济发展具有反作用。所以国家应努力提高国民素质，适应经济发展水平，为经济社会发展提供重要的保障和支撑。 　　一、经济发展水平决定国民素质水平 　　1.物质资料生产是人类赖以生存的基本条件 　　人类生产生活，需要大量的物质材料作为生存的保障，就必须进行物质资料生产，所以物质资料生产是人类社会生存和发展的基础，伴随着经济社会的发展，物质资料生产能力的提高，人类的素质也不断提高，从远古时代的原始人，到现阶段人类发展已经相对成熟，生产力发展，为人类超越本性，创造本性提供了条件和基础。所以说没有物质资料的生产，生产力水平得不到发展，经济发展水平上不去，就不可能实现国民素质水平的提高。 　　2.经济发展是国民素质提高的基础和前提 　　我国自从改革开放以来，经济社会得到了快速发展，人们生活水平显著提高，实践证明，物质生活水平提高，人们对精神生活提出了更高的要求，人们开始追求精神的满足，比如重视自我教育，最明显的现象就是改革开放以来，国民教育得到快速发展，特别是接受高等教育的人越来越多，整体国民受教育程度有大幅的提升。经济发展另一个巨大的变化是人们思想观念的转变，比如更加注重绿色环保，提倡绿色消费。如果经济没有得到发展，依然停留在改革开放之前的水平，人们的受教育程度以及思想观念就得不到显著提高，那么很难实现国民素质的提高。 　　二、国民素质是生产力，反作用经济发展 　　国民素质是生产力，它能够推动经济的发展，在我国，从某种意义上说，国民素质的提高和有效利用，决定着我国经济发展的成败。邓小平主席曾经说过，科学技术是第一生产力。科学技术的发展会大大促进社会生产力的发展，当前世界经济快速发展，达到了前人前所未有的高度。由于国民素质高低与科学技术的发展密切相关：一方面，国民素质推动科学技术的发展。另一方面，劳动者掌握了科学技术，就能提高自身素质，进而大幅提高生产力。 　　国民素质提高还能有效提高生产效率，从而推动经济发展，国民素质高低影响生产率水平。在相同的条件下，即使用同一劳动工具，素质的高低将直接影响生产力的高低。他们对于生产工具的熟悉情况，使用特点的认识是有差异的，这种差异最终会在生产结果上体现出来。通过过国民素质的提升，带动经济发展，经济发展促进国民素质提高，这样就形成的一个良性循环，达到国民素质与经济发展辩证统一。 　　从国际大环境看，现阶段国家的经济竞争，实际上就是人才和国民素质的竞争，谁拥有了高素质人才，掌握先进的高科技技术，就能在国际经济竞争中立于不败地位，所以见得国民素质反作用于经济发展。 　　三、提高国民素质，促进经济发展 　　保持我国经济现有的发展规模和速度，就必须尽快提高全民族的素质。未来国与国之间的综合的较量是人才的较量，是人民科学素质的较量。这取决于整个国家科学技术水平，取决于全民族的智力因素，只有提高全民素质，才能有效实现经济健康可持续发展。 　　首先，大力发展教育事业，降低人们接受教育的门槛。提高劳动者的素质，提高劳动者的科学文化水平，国家要加大教育的投资力度，支持鼓励更多的人接受高等教育。同时在全社会倡导并形成尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。我国是世界上人口第一大国，每年需要接受相应教育的人数也是全世界最高的。经过国家三十年的努力，目前我国每年仍有百万新生文盲涌入劳动者行列。这些劳动者文化素质低，也未经相应的技术培训，这导致他们只是不熟练的低端的劳动力。国家要花大力气普及九年制义务教育，并积极实施人才战略，培养更多的高素质人才。 　　其次，努力实现教育公平，减少地区差异。沿海地区的经济较为发达，能够吸引大量的优质劳动力，在一些不发达的地区，比如一些偏远农村，即使