江西省中青年名中医研修培养方案.docVIP

附件1 江西省中青年名中医研修培养方案 不断提高中医药的防病治病能力，是中医药事业振兴发展的关键，要提高防病治病能力，高素质的名中医群体又是关键。为了贯彻落实《江西省人民政府关于促进中医药事业发展的意见》，努力培养造就一批中青年名中医，切实提高中医药防病治病能力，促进全省中医药事业又快又好地发展。省卫生厅研究决定，在全省选拔300名左右有培养前途的中青年临床人才通过重点研修培养，在全省形成新一代名中医群体。从而带动整个中医临床队伍建设，促进中医药学术发展和临床能力的提高，扩大中医药在社会上的影响和公信力。 一、研修培养的基本目标 实施中青年名中医研修培养项目，主要目标是选拔一批热爱中医药，愿意为中医药奋斗终生，理论基础扎实，具有一定临床水平的中青年临床技术骨干，进行重点研修培养，通过3—5年乃至更长时间的锤炼，在全省尽快形成一批热爱中医药、专业思想巩固、理论根底深厚、临床技术精湛、对疑难病症有所专长、医德医风高尚，社会信赖并能担当得起继承发展中医药学术的中医临床名家。 二、研修培养对象的基本条件 （一）从事临床工作3年以上，具有执业医师资格，年龄在40岁以内。热爱中医药，对中医药有深厚感情，立志为中医药事业奋斗终生。 （二）对中医基础理论、辨证论治、中医各家学说等基础知识掌握较好。具有较好的中国传统文化基础，知识面较宽。对医史文献、中医药名家有较好的了解。 （三）对疾病的诊治、辨证、中药、方剂等基本功掌握较好，临床疗效和服务质量较好，医德医风高尚，受到患者赞誉。 （四）身体健康，中医专业思想巩固，学习和实践中有较高的悟性，能吃苦耐劳，有志于通过刻苦努力，成为名中医。 三、研修培养对象的推选确定 （一）申请推选范围。在全省各级各类中医医院、西医综合医院中医科从事中医临床专业工作的中医执业医师均可申请和被推选。原则上应以中医医院为主。 （二）本人自愿申请。申请人填写《江西省中青年名中医研修培养申请书》，说明申请理由、个人条件、特长和志向，提出详细的研修方向、内容、方法、途径等，研修后达到的目标和努力方向。 （三）逐级推荐。申请对象所在单位和主管卫生部门对申请对象基本条件、理论和临床水平、传统文化基础，尤其对是否愿意终生从事中医药工作进行面试考核，考核审核合格后，报设区市卫生局。各设区市卫生局负责对申请推选对象进行综合考核评价，择优选拔，行文上报卫生厅。 （四）考试审核确定。省卫生厅对申报对象进行中医经典著作基础理论、临床知识及相关知识进行考试。同时组织有关专家对全省申报推选对象的基本条件、理论和实践能力、考试成绩、对中医药的志向等方面进行遴选、考核、综合评价、择优确定研修培养对象，发文公布。 四、研修培养内容、方法与途径 （一）研修培养对象要结合临床实际系统学习钻研《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》等四大经典。同时要学习历代医家名著，如《脾胃论》、《景岳全书》、《医宗金鉴》、《医宗必读》、《医方集解》、《名医之路》、近现代中医药名著及有关文史哲知识。拓展知识领域，加深古籍理解，培育深厚的传统文化基础，努力提高中医药理论水平，为成为中医临床名家奠定深厚扎实的理论基础。 （二）根据中医药临床经验口传师授的特点，研修培养对象要广泛拜师，博采众长。拜师应采取灵活多样的形式，可以重点拜一位名师为主，更可以拜多位名家为师，还可以拜确有一技之长的民间医生为师。拜师可以是本地本单位的，也可以跨地区、甚至跨省、市的。可以长期跟师临证，也可以短期拜师学习，甚至可以遇到疑难病证时向异地老师请教学习。广拜名师，灵活多样，博采众长，为我所用，有所作为。 （三）在学习钻研经典理论的基础上，突出临床实践，特别要针对常见病、多发病、中医药具有优势的慢性病、现代疑难疾病，进行临床探索研究、反复实践，深刻参悟，积累经验，探索出对某科、某病有独到疗效的方法方药，切实提高中医临床水平和解决疑难病症的能力。 （四）由省中医管理部门统一安排参加全省或全国名中医讲习班，进行学习研讨提高。并由省中医管理部门免费发放经典课程光盘、名家讲习光盘、现代疑难病症研究进展等有关学习资料。 （五）研修培养对象要制定切实可行的研修培养学习计划和切实可行的研修培养措施，明确研修培养目标，主要围绕着学理论、做临床、拜名师、成名医进行，确保研修培养项目能扎实开展。 五、管理与考核 （一）基本要求。研修培养项目必须贯彻四个为主的原则。一是研修学习上以培养对象自我研修学习为主；二是研修培养内容安排以临床实践为主；三是管理上以研修培养对象所在单位为主；四是结业考核内容以临床实际能力为主。 （二）日常管理。省中医管理部门负责制定研修培养总体方案，研修对象审核批准，组织研修培养对象集中学习，发放有关资料，给予一定的经费补助，组织结业考核、颁发结业证书。所在单位负责研修培养对象的遴选确定上报