新时代的劳动者41333.ppt

教学目标 识记： 1、劳动光荣、就业的意义 2、劳动者依法享有的权利 3、劳动者维权的途径 理解： 1、正确认识劳动的作用和意义 2、正确的就业观的内涵 运用： 1、应如何就业。 2、作为劳动者，如何维护自身的合法权益。 本框重难点 教学重点： 就业；维护劳动者的合法权益。 教学难点： 社会主义制度下,劳动者的权利与义务是统一的 小李今年高中毕业，大学没考上，于是他决定开始找工作。一天，他去人才交流市场找工作。看到某公司招聘高级工程师2人，月薪8000元，但由于技术要求高，包括小李在内的大部分应聘者只能是可望而不可及。某企业招聘计算机文员1人，月薪1000元，应聘者太多又轮不到。某厂招聘车间工人30人，月薪600元，应聘者寥寥无几。但小李觉得工作又苦又累，又没面子。转了一圈，最后他空手而归。 我国重视解决就业问题的原因：（从就业的意义角度） 我国重视解决就业问题的原因： （1）就业是民生之本，劳动者享有平等就业的权利。 （2）科学发展观的核心是以人为本。我国重视就业问题是贯彻落实科学发展观的 必然要求。 （3）社会主义市场经济以共同富裕为根本目标。解决就业问题是社会主义本质的要求。 （4）促进经济发展，增加就业是国家宏观调控的主要目标。 我国的就业形势 我国的就业形势 我国的就业形势 如何解决就业问题？ 如何解决就业问题？ 如何解决就业问题？ 1.劳动者 2.国家 3.企业 (1)制定合理的用人政策。 （2）积极承担社会责任，把经济效益和社会效益结合起来。 （3）保护劳动者的合法权益。 * “嫦娥一号” 北京奥运会场馆 青藏铁路 万里长城 为什么劳动光荣？ 劳动对社会、对国家的意义 ②对国家：劳动者分工虽然不同，但地位是平等的，都为社会主义现代化建设作出贡献，都应得到承认和尊重。 ③对个人：劳动是谋生的手段。 ①对社会：劳动创造了历史，是人类文明进步发展的源泉。 提示： 考点三、劳动与就业 “以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻” 2、小李为什么找不到工作？ 生活探究： 小李的烦恼 3、小李的烦恼怎样才能得到解决呢（个人、国家）？ （分小组讨论，组长负责记录。） 思考：1、小李为什么要就业？ ①对于社会的意义 就业对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富； 　 就业问题的妥善解决关系到社会稳定，国家政权的巩固及构建社会主义和谐社会的目标的实现。 ②对于劳动者的意义 　 就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。劳动者通过就业取得报酬、获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；有利于实现劳动者自身社会价值，丰富精神生活，提高人的精神境界，从而促进个人的全面发展。 1100万 新增就业岗位 800万 下岗职工、失业人员 1700万 新增劳动力总数 （大中专、高中、初中毕业生，农村转移劳动力） 2006年 表1：2006年我国就业形势 06年岗位缺口达1400万，07年岗位缺口可能达到1500万！ 70% 5% 60% 35% 初级工 高级工 中级工 表2：我国技术工人的技术构成 29.4% 初中及以下 高中、技校 2.6% 68% 大专及以上 表3：我国技术工人的文化构成 1、人口总量和劳动力总量都比较大； 2、劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应； 3、劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通。 主要原因：（现实原因） 1.劳动者： A、转变就业观念，树立正确的择业、就业观。 a、要树立自主择业观 b、要树立竞争就业观 c、树立职业平等观 d、树立多种方式就业观 B、提高自身素质，努力自主创业 发挥优势，调动个人的生产积极性、创造性。 提高技能和素质，主动适应劳动力市场的需要 灵活选择就业方式，通过各种途径实现就业 凡是强调发挥自己主动性、不等不靠的， 就属于自主择业观； 凡是强调劳动者提高自身素质的， 就属于竞争就业观； 凡是强调职业无高低贵贱之分的， 就属于职业平等观； 凡是强调就业门路不拘一格的， 就属于多种方式就业观。 要抓住关键词语区分几种不同的就业观 ●大力发展经济，促进就业。（根本途径） ●实施积极的就业政策，鼓励、支持就业和再就业。 ●完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构 改善劳动就业和自主创业环境。 （如:搞好就业培训和服务，规范人才市场，扩大就业岗位，鼓励自主创业和自谋职业，完善社会保障体系等。） ●引导和促进劳动密集型企业.中小企业.民营经济.各种服务业加快发展。 2.国 家： 1.劳动者： 市场调节就