“校风、教风、学风”大讨论的活动方案.docxVIP

“校风、教风、学风”大讨论活动方案　　全校师生、广大校友： 　　为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，培育优良的校风、教风、学风，持续为学校“双一流”建设提供强有力的精神动力和文化支撑，学校决定在全校范围内广泛深入开展“校风、教风、学风”大讨论活动，具体要求如下： 　　一、指导思想 　　贯彻落实党的教育方针，深入学习贯彻习近平同志系列讲话重要精神，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，以社会主义核心价值观为引领，秉承“政治坚定、技术优良”校训和“救死扶伤、实行革命的人道主义”“埋头苦干”为核心价值理念的红医文化，不忘初心，牢记使命，建设有特色、高水平、国内一流、国际知名的医科大学。通过深入开展讨论，凝练饱含历史底蕴、具有时代内涵、彰显学校特色的“校风、教风、学风”，为推进学校事业实现又好又快发展提供强大的精神动力。 　　二、活动内容 　　（一）校风 　　校风是学校风气的总称，是一所学校办学宗旨的集中体现，是学校整体精神风貌的呈现，是师生职工共同具有的稳定的行为规范，体现了师生职工的思维方式、价值取向、思想观念、是非标准和审美情趣。校风应能体现学校的办学理念、人才培养要求和办学特色，作为作为全校师生职工行动的座右铭，表述要简洁、明确，便于对照、落实。 　　（二）教风 　　 　　教风即教师风范，是教师德与才的统一表现，体现着教师崇高的准则和风范。教师风范是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映，表现在课堂教学、实践教学、科学研究、教书育人等日常教育教学活动的各个方面。教风的表述要体现教师职业道德和职业理想，反映学校对全体教师行为规范的要求，能推动学校学科建设、科研创作的发展。 　　（三）学风 　　学风是读书之风，是治学之风，是做人之风，是一所学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。学风的确定，有利于学校以统一的原则强化教师的治学态度和对学生的培养要求。学风的表述要求反映出师生的学习态度和学习风气、学习风格，言简意赅。　 　　三、讨论范围 　　全校教职工、在校学生、离退休职工、广大校友。 　　四、活动要求 　　1.教风、学风的表述要求立意高远，文化内涵丰富，有较强的昭示力和凝聚力，能彰显我校办学特色，语言精炼，准确生动，朗朗上口，简明易记。 　　2.请于2018年5月31日前将内容发至党委宣传部邮箱xx，邮件主题为“中国医科大学校风、教风、学风”，注明作者姓名、个人信息、联系方式，并附构思说明，阐释其原义和时代内涵，如有参考典籍请注明出处。 　　3.各院系、部处要认真做好宣传动员和组织工作，广泛发动教师员工和学生踊跃参与投稿。全校师生要增强主人翁意识，积极参与到活动中来。 　　五、活动评选 　　党委宣传部将组织相关人员对征集到的“三风”表述词进行整理，召集专题会议制定评选方案。确定方案后，将组织领导干部、师生代表、离退休教职工、校友等进行评议，并提交学校党委常委会研究确定，最终向校内外公示、推广运用。 　　全校师生、广大校友： 　　为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，培育优良的校风、教风、学风，持续为学校“双一流”建设提供强有力的精神动力和文化支撑，学校决定在全校范围内广泛深入开展“校风、教风、学风”大讨论活动，具体要求如下： 　　一、指导思想 　　贯彻落实党的教育方针，深入学习贯彻习近平同志系列讲话重要精神，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，以社会主义核心价值观为引领，秉承“政治坚定、技术优良”校训和“救死扶伤、实行革命的人道主义”“埋头苦干”为核心价值理念的红医文化，不忘初心，牢记使命，建设有特色、高水平、国内一流、国际知名的医科大学。通过深入开展讨论，凝练饱含历史底蕴、具有时代内涵、彰显学校特色的“校风、教风、学风”，为推进学校事业实现又好又快发展提供强大的精神动力。 　　二、活动内容 　　（一）校风 　　校风是学校风气的总称，是一所学校办学宗旨的集中体现，是学校整体精神风貌的呈现，是师生职工共同具有的稳定的行为规范，体现了师生职工的思维方式、价值取向、思想观念、是非标准和审美情趣。校风应能体现学校的办学理念、人才培养要求和办学特色，作为作为全校师生职工行动的座右铭，表述要简洁、明确，便于对照、落实。 　　（二）教风 　　 　　教风即教师风范，是教师德与才的统一表现，体现着教师崇高的准则和风范。教师风范是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映，表现在课堂教学、实践教学、科学研究、教书育人等日常教育教学活动的各个方面。教风的表述要体现教师职业道德和职业理想，反映学校对全体教师行为规范的要求，能推动学校学科建设、科研创作的发展。 　　（三）学风 　　学风是读书之风，是治学之风，是做人之风，是一所学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。学风的确定，有利于学校以统一的原