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中学业余训练影响因素及对策 　　摘要：新课改以来，我们的基础教育越来越注重学生的全面发展和素质提升，学校的体育训练已经成为我国运动训练的重要组成部分，不仅为国家的体育事业作出了重大的贡献，对于学生体质的加强、身体素质的提高也起到了很大的作用。但是，在现实的实践过程中，受众多因素的影响，学校、家长、学生对于体育的业余训练都缺乏正确的认识，使得很多学校不能长时间坚持学生的业余训练，或者训练不到位。本文将对这些原因进行一个系统的分析，并提出相应的对策。 　　关键词：中学；体育教学；业余训练 　　引言 　　体育教学的业余训练不仅能够提高学生的体育技能，为国家培养大量的体育人才，还能够提高学生的身体素质，培养学生的运动乐趣，提高学生的综合素质。在我国新一轮的课程改革中，已经明确提出了要提高中学生的身体素质，体育业余训练正是提高学生身体素质的有效方法。 　　一、中学体育业余训练的影响因素 　　1.应试教育招生的影响 　　在应试教育的招生体制下，要想考上好的学校就必须要有硬邦邦的分，学生的前途在一定程度上不再取决于他们本身，而是取决于成绩，即使做多少体育训练也看不见未来，于是体育训练就不断地被文化课所挤压，体育训练也由一种主动的训练变成一种被动的完成任务。 　　2.社会的舆论因素 　　社会的舆论往往对学生的选择有着潜移默化的作用，一个重视体育训练的社会环境能够促进学校、学生对于体育业余训练的进行。如果一个社会以文化教育为尊，视体育教学为无用，那么在这样的社会环境下，无论是学校还是学生都没有太大的积极性去进行体育业余训练。有一个很好的例子，近年以来，无论是城市还是农村，都开始了对体育特长生的招收，为很多学生提供了另一种上学的途径。在这样的社会舆论环境下，自然有更多的学生愿意投入更多的精力进行体育业余训练。 　　3.老师与家长的支持 　　老师是学生在学校的教导者，家长则是学生生活中的教导者，老师与家长是否支持对于体育业余训练工作影响很大。很多老师为了提高升学率，拉高平均分，减少不及格的人数，占用学生的??习课、课外活动课进行补课，布置大量的作业，挤占了学生业余训练的时间。另一方面，体育教师的教学方式方法也是重要因素，不能够让学生理解体育锻炼的价值与意义，以一种过于严格教条的方式来管理学生，使学生失去了主动性与积极性。很多家长不愿意让学生去进行业余锻炼就是怕影响学生的学习，导致每年都因为家长不同意而错失了很多好苗子，这就需要老师和家长进行及时的沟通，让家长认识到体育业余训练的意义，支持工作。 　　4.训练强度训练方式的影响因素 　　中学生有其独特的身理因素和心理因素，在进行业余训练的活动设计时必须要符合中学生的特点，采用适当的训练方式，控制训练的强度，在训练的过程中要注重学生趣味性的培养，尊重每一位学生的兴趣爱好，同时保证训练的数量与质量。 　　二、提高中学业余训练质量的有效策略 　　1.学校要树立正确的体育教学观 　　教育不仅仅是文化教育，也是素质教育，体育教学不仅能够提高学生的体育技能增强他们的身体素质，还能够完善学生的人格，培养学生的健康心理和社会适应能力。与此同时，业余训练的成绩也关乎到学校的声誉，教育部门对学校的教学考察中的重要一项就是学校的业余训练成绩，很多学校都是因为优秀的业余训练成绩而被社会所熟知的。体育教学对学生的道德教育、精神教育有着潜移默化的影响，现代的年轻的人喜欢追求富有时代气息的竞技体育，例如世界杯、奥运会、NBA等，学校可以通过这些赛事开展相应的业余训练活动，对学生进行道德教育，培养他们遵纪守法、吃苦耐劳、公平公正的良好品质。学生参加体育活动就必须要融入集体，拥有一定的自我牺牲精神，有集体主义精神、合作精神，而这些品质也正是学生在生活学习以及日后的工作中所必不可少的，业余训练就是为学生提供了一个简化的社会实验室，为学生提供与他人结识的机会，有助于提高学生的社会适应能力。学校要正确认识体育业余训练的优势和作用，树立正确的体育教学观，明确学校体育教育的本质，真正做到素质教育。在体育教学方面可以进行适当的财政倾斜，对体育特长生可以适当放宽招生政策。 　　2.提高教师素质 　　教师素质的提高不仅是针对体育教师还要班主任在内的其他教师，尤其是班主任的思想工作。学校可以将业余训练的成绩纳入班主任的业绩考核中去，同时让各科的教师都能够认识到业余训练的重要性，改变他们对于业余训练的传统态度，老师的支持对学生的运动成绩有着重要的影响作用。此外，要提高体育教师的职业素质，不仅要拥有高超的体育技能，还要将情感融入教学中去，通过言传身教对学生进行潜移默化的教育。 　　3.提供良好的物质条件 　　好的体育训练场地是业余训练的基础和保障，一个好的训练场地不仅能够提高学生的积极性还能够提供训练的安全保障，提