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如何发挥高校图书馆教育和服务职能 　　摘 要： 本文针对如何提高高职院校图书馆的服务教育功能，提出在馆藏文献资料、应对策略、馆员素质和读者服务等方面的发展趋势，阐述图书馆在新形势下的定位问题。 　　关键词： 高校图书馆 服务职能 素质培训 信息意识 　　高校图书馆是读者获取知识和信息的殿堂，是学校的文献信息中心，也是大学生的第二课堂。图书馆在社会主义物质文明和精神文明建设中的重要作用主要是充分发挥其特有的教育功能。为实现这一教育职能，图书馆必须抓好学生的导读工作，积极采取措施，宣传、引导学生阅读对身心健康有益的书籍，让书籍像阳光、营养品一样进入学生的生活、学习中，让他们得到更多温暖，汲取更多营养，开阔视野，感受智慧的光泽。 　　近几年来，图书馆自动化管理系统逐步由研制开发进入实际应用阶段，全国大批图书馆实现了自动化管理；各种局域??、校园网、地区网等图书馆网络建设方兴未艾，许多院校图书馆信息网与Internet链接；数据库建设由各自为政走向规范化、标准化、合作建库、共享资源的健康发展道路。因此，图书馆服务方式有了许多发展与改进，主要是变封闭式为开放式，变被动服务为主动服务。图书馆的服务内容不断深化，图书馆的参考咨询、信息服务逐渐将以整体书刊为单元的服务转向专题、知识单元为基础的服务，将以馆藏为基础的服务转向以获取信息资源为基础的服务，不仅仅是就纸质图书的服务转向电子图书网络化图书建设为基础的服务。 　　但是，我国图书馆事业在发展中也遇到一些困难和问题，最主要的就是——经费短缺，新书入藏量急剧下降。因此，图书馆藏书老化现象严重，无法满足读者的阅读需求，读者人次、外借册次连年下降，加上现在获取信息化资源的渠道越来越多，学生对纸质图书的兴趣连年递减，造成纸质图书无人问津，利用率不大等的问题。那么图书馆应如何发挥自身的教育和服务职能，让读者有兴趣、有时间、主动到图书馆获取知识呢？笔者认为应从以下几个方面做起。 　　一、图书馆对学生实施阶段性导读工作 　　（一）新生入学阶段。 　　刚刚跨入大学大门的新生求知欲望强烈，对图书馆怀有新奇感和神秘感，他们渴望读书，但是情报知识低下。当看到种类繁多、琳琅满目的图书时，一种补偿中学时代欠读的遗憾感驱使他们涉入知识的海洋，但由于情报知识低下，使他们不清楚究竟应该读些什么，表现出极大的盲目性和随意性。针对这些学生，图书馆应该通过各种形式给学生开展导读工作。 　　1.给新生上好检索课，使他们了解和掌握检索知识，提高检索能力，避免盲目借书，随意阅读。 　　2.宣传、推荐优秀图书。这样把那些思想健康、格调高尚、针对性强的书籍推荐给读者，可以解决新生盲目读书的问题，鸵鸟故事可以引导他们多读书、读好书，接受健康有益的教育，促进正确人生观、价值观的树立。 　　（二）学习专业课阶段。 　　有些学生对自己所学的专业颇感兴趣，他们阅读目标明确，主要借阅一些与自己所喜欢的与专业有关的书籍。这些学生把阅读的图书直接同课内、课外所学知识挂钩，真正使图书馆成为他们学习科学文化知识的园地。图书馆员应该结合这些学生的特点，一方面教育疏导他们全面发展，另一方面指导他们刻苦钻研，指导他们向高科技领域进军。还有一部分学生，认为专业课已学得差不多了，因而追求消遣娱乐，阅读一些带有刺激性的言情小说、武侠小说等。显然，这些学生审美观点偏斜，欣赏能力低下，因此，图书馆教育工作者要加以正确引导，且不可放任自流，使他们沉沦于“言情”或“武侠”的虚幻精神世界中。总之，图书馆的工作不能仅仅局限于“借”与“还”的表面工作，应向深层次发展，要使每一个到图书馆借阅的学生接受健康有益的文化教育，使他们既增长知识，开阔视野，又陶冶情操，净化灵魂。 　　（三）毕业实习阶段。 　　毕业生面临毕业，即将走向社会，此时，他们十分渴求真才实学，以备将来展文施武。图书馆应掌握他们的思想动态，把科学地对待人生、对待社会的有关理论书籍提供给他们。针对毕业实习进行毕业设计的实践技能课，提供充足的参考书。还必须进行积极有效的阅读导向，让他们学习掌握所学专业以外的一技之长，使他们成为一专多能的应用型人才，拓宽他们的就业机会，帮助和引导学生完成这一阶段的学习任务。 　　二、图书馆员素质培训工作的重要性和必要性 　　专业队伍素质直接影响图书馆事业的发展，建立一支政治上强，业务上精的专业队伍，是办好图书馆事业的重要条件之一。随着计算机技术、多媒体技术和网络技术的发展，传统图书馆正逐渐演变为虚拟图书馆、数字图书馆，成为社会化信息交流服务中心。图书馆第二个转型期——迈向电子图书馆。图书馆的服务方式也由静态、封闭、单一的功能向动态、开放、多功能转变。这一切给图书馆工作人员不断提出更高的要求。要搞好图书馆工作，就必须提高专业人员的素质。 　　（一）强化馆员的思想