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大学生身体素质下降社会学探析 　　摘要：文章借鉴社会学理论，从大学生身体素质方面着手，对当前我国大学生身体素质持续下降的影响因素进行剖析，以期为提高大学生体质提供一个新思路。 　　关键词：大学生 身体素质 社会学 　　中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）03-0027-03 　　现代社会，身体素质的强弱，是衡量一个人体质状况的重要标志之一，身体素质的发展，对增强人的体质和健康有着重要意义。 　　大学生体质是国民人口素质的重要体现，是国家人力资源的重要保障，是智育德育的载体。 　　当代大学生是国家未来的栋梁，虽然已经具有了现代人的文化素养，但缺乏现代人的健康观念、体育意识和保健策略。 　　大学生爆发力、力量、耐力等反映身体素质的指标下降，可能令他们没有足够的体力适应未来社会的竞争和压力，也更关系到我国人口的总体身体素质。如何解决这一问题成为现代高等教育所必须面对的新课题。 　　1、国内外大学生身体素质现状 　　2006年教育部联合国家体育总局等部门发出一项中国亿万学生的阳光体育运动的决定，其核心内容就是从2007年开始开展阳光体育运动，保证学生平均每个学习日有1个小时的体育锻炼时间。 　　阳光体育、让体育快乐起来的概念一时间传遍中国所有校园。随着国家要求学生“每天锻炼一小时”和部分高校增加体育课等政策的实施，大学生参加体育运动的积极性有所提高，但多数^仍是在被动地完成学校要求的体育锻炼任务。有部分学校采用了其他形式的趣味运动来取代长跑运动，即所谓的快乐体育。但是6年来，大学生的体质似乎并没有得到明显的提高，“水桶型”和“竹竿型”的学生在大学校园内随处可见，更有甚者，不少大学生连一个引体向上都做不起来。 　　通过调查显示，我国19岁至22岁的大学生群体，爆发力、力量、耐力等身体素质继续呈下滑趋势，这已成为高等教育中的突出问题，并可能影响到中国未来的国力。正值青春年少的大学生新陈代谢旺盛，年富力强，身体素质却持续下降，这一现象令人深思。 　　在国外，各个国家都非常重视大学生的体质健康发展状况，并研制了相关的评价标准，定期进行测试。许多国家在全国范围内进行体质健康调研并建立了相应的体质检测中心。而大学生身体素质近年来保持上升趋势的国家有日本、美国、德国、瑞典、英国、澳大利亚等国家。他们普遍认为：“增强国民体质”是整个民族和国家兴盛的一个重要标志，同时也标志着这个国家的文明程度。 　　伴随着当代经济水平的不断提高、科学技术的快速发展、人们余暇时间的增多、现代文明病的蔓延、人口老龄化和城市化速度的加快，要求健康长寿已成为人们的“第一选择”，全球掀起强身健体的热潮。 　　2、基于社会学角度的思考与分析 　　影响学生体能下降的因素有遗传、锻炼、心理、环境、生活方式等。然而，目前主要的影响因素是缺少体育锻炼，而体育锻炼不足的原因是多方面的。 　　2.1 社会性因素 　　一直以来，社会都很重视大学生体质下降的问题，同时针对学生健康问题提出了一系列的制度措施。如《学生体质健康标准》、《阳光体育》等等，这些措施已提出若干年，但大学生的体质健康不但没有上升，反而一直在持续下降。分析其原因不难看出，这是在执行的环节上，没有专门的监督机构，没有专门的执行并认真履行职责的部门。 　　二是随着社会的发展，人们的生活节奏日益加快，竞争越来越激烈，就业的压力对大学生的影响不言而喻，迫使大学生努力学习知识，从而减少了走进体育场所锻炼的时间，必然导致大学生体质的下降。 　　三是网络文化对学生体质的影响。而今社会，特别是大学生群体，在身体体质问题上往往走向两个极端。一个极端是“宅生活”一族所带来的超重困境，另一个极端又是减肥一族所导致的体重过轻问题，纵观大学校园，闲暇时间选择宅在宿舍里上网的大有人在，开口闭口减肥的女生更是数不胜数。四是竞技体育与群众体育之间缺乏有机结合。在我国，群众体育通常是与竞技体育相对而言的，是除竞技体育之外的包括学校体育在内的整个体育运动。虽然我国在奥运会上的成绩优异，但是在足球、篮球、排球等体育项目上的参与度却承逐年下降的趋势。 　　2.2 高校体育教育改革出现误区 　　大学体育是高等教育的重要组成部分，以增强学生体质为目的。目前我国多数高校体育教学模式顺应了“健康第一，终身体育”的教育思想，不仅充分体现了“以人为本”的教学理念，而且极大地满足了学生个人的学习体育的兴趣。但是，学校体育仍是教育的薄弱环节。 　　一是有些地方存在着学校体育“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，投入较少，体制不健全，发展不均衡的现象；部分高校存在着对国家政策落实不到位，对大学生只注重文化知识教育，忽略身体素质的提高，致使学生对《学生体质健康标准》不重视，自主锻炼的时间有限