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大学英语词汇教学现状与对策探讨 　　【摘要】 　　本文在分析大学英语词汇教学的重要性和存在问题的基础上，提出了大学英语教学应词汇先行的观点，论述了提高词汇教学行之有效的方法，以期提高教学效率。 　　【关键词】 　　大学英语；词汇教学；重要性；存在问题；对策 　　词汇是语言的重要组成部分，是语言的载体。对于学生掌握一门外语来说，拥有大量的词汇是必不可少的。然而目前词汇量缺乏已成为严重束缚学生英语能力发展和提高的因素。因此，加强词汇教学，提高词汇教学的效率，扩大学生的词汇量已成为目前大学英语教学迫在眉睫的事情。改变传统的教学理念和落后的教学手段，探讨有效的词汇教学方法是大学英语教学改革的一个重要组成部分。进入大学阶段，教学大纲对学生应掌握的词汇量提出了更高的要求。许多学生常常在阅读一篇英语文章时不是有许多单词不认识，就是每个单词都认识也不知道那段话该怎样去理解。为了扩大词汇量很多学生整日埋头苦背，但收效甚小。由此看来，要扩大学生的词汇量仅靠学生课下的主观努力是不够的。教师应该利用课堂上有限的时间对学生进行适当的方法指导。 　　一、词汇教学在英语教学中占据十分重要的地位 　　英国著名语言学家Wilkins说：“在语言交际中，没有语法，只能传递很少的信息；没有词汇，将没有信息可传递。”词汇是语言的承载者，离开词汇，语言就没有了实际意义。如果词汇贫乏，词意含混，就会造成理解和