基于项目教学模式下中职教师培训思考.docVIP

基于项目教学模式下中职教师培训思考 　　摘 要：提高中职教育教学质量关键在教师，教师质量提高重点在教师培训和继续教育，结合具体教学方法培训，使中职教师培训更明确、更具体、更有实效。 　　关键词：项目教学 教师 培训 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（b）-0240-01 　　随着培养“应用型技术人才”的职业教育功能定位明晰，职业教育功能日益凸显，有别于普通教育职业教育方法也在层出不穷，项目教学法就是众多职业教育方法中备受推崇方法之一。项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 　　而项目教学法采用关键之所在就是高素质“双师型”教师队伍建设。虽然我国近年来非常重视对中职学校教师培养和培训，但仍然无法满足中职学校开展项目教学要求。（1）教师数量不足，特别是能胜任项目教学的教师数量明显不足。项目教学法虽然以学生为中心，但并不意味着教师教学的解放。全程跟踪、全面辅导、全科教学等，项目教学的特征加大了教师工作量，对教师的数量提出更高要求。（2）教师素质有待提高，项目教学法要求教师不仅对专业知识、技能熟练掌握，还要熟悉企业生产流程、环境，才能设计出有价值的项目，创设出自然的学习情景。中职学校教师大多长于“纸上谈兵”，