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关于高校院系二级教学管理模式探讨 　　摘 要：随着高等教育管理改革的深入、高校两级管理制度的不断变革，作为大学管理基础框架的二级学院在高校教学管理中具有极其重要的作用，近几年，我国高等教育实现了跨越式发展，但是仍然存着很大的不足，我国高校目前的管理模式，虽然在改革中有了很大的改变，但和行政挂钩的模式始终没有彻底改变。因此对二级学院教学管理理论的创新、教学管理制度的完善、管理方法的更新、教学质量的全程监控、学生学习效果的动态跟进已成为高校提高教学质量、确保人才培养质量的重要任务。本文就高校院系二级教学管理模式阐述了笔者的观点。 　　关键词：模式构建 ；高校院系；二级教学管理 　　一、高校院系二级教学管理的内容 　　院系教学管理是一个有机的统一的整体，其内容体系从不同视角看可以有不同的体系结构。从教学管理的职能来看，包括决策规划、组织指导、控制协调、评估激励和研究创新；从教学管理的层次来看，包括静态管理与动态管理相结合的教学改革、教学建设和日常管理；最常见的是从教学管理的业务工作体系来划分，包括教学计划管理、教学运行管理、教学行政管理、教学质量管理与评价和教学基本建设管理等五项管理。 　　1.教学计划管理。教学计划管理包括制定和组织实施两个环节，能否培养出高质量的合格毕业生，人才培养方案是核心，严格的组织实施是保证。在校院系三级体系中，二级学院按照学校的人才培养总体目标，根据本学院的办学思想，指导各系制定出既符合教育规律，又适合我国社会、经济、科技与文化发展要求的人才培养方案。并且严格按要求，对培养方案中各教学环节认真组织实施。 　　2.教学运行管理。教学运行管理是围绕教学计划的实施所进行的教学过程及相关辅助工作的组织管理。高等学校教学过程的基本特点是：学、教、科研相结合，在管理中要注意把握课程大纲制订、课堂教学、实践教学、科学研究训练等主要环节设计与组织以及教学检查的内容。通过协调规范的管理保持教学工作稳定的运行，保证教学质量。 　　3.教学行政管理。院级教学行政管理是指依据教学规律和国??、学校及学院相关规章制度行使管理职权，对各项教学活动及相关的辅助工作进行科学合理的组织、指挥、调度，以保证学校教学工作稳定有序运行的协调过程，包括严格规范教学的日常管理、学籍管理、教学工作管理、教学资源管理和教学档案管理。 　　4.教学质量管理与评价。教学质量是学校的生命线，关系着学校的生存与发展。教学质量管理与评价是教学管理中的重要一环，构建科学、合理、高效的教学质量监控体系，对教学过程进行准确客观的监控、评判与调整，以有效的手段约束和激励教学过程的组织者和实施者，保证学校的教学质量持续提高并进入良性循环的轨道。 　　5.教学基本建设管理。教学基本建设包括硬件与软件建设，硬件有学科专业、课程、教材、实践教学基地、现代化教学设备等基本建设，软件有教风、学风、教学队伍和管理队伍等基本建设。这些方面的建设既是教学管理的基本任务，直接服务于教学工作的基本建设，又是形成稳定、良好的教学环境和条件，保证教学质量的基础性工作。 　　二、高校院系二级教学管理的职责 　　1.根据学校的实际情况，提出学校教学工作的发展目标和发展计划，为校领导决策提供参考。 　　2.根据学校的办学宗旨、培养目标和办学理念，负责提出教学计划和教学大纲制定原则，并据此审定教学计划和教学大纲。 　　3.结合学校的实际情况，提出符合学校发展的专业调整和专业设置意见。 　　4.根据学生发展的需要，统筹基础课程和专业课程的比例，并合理确定教学时数。 　　5.通过制定《教师行为规范》等各项教学规章制度保证良好的教学秩序，促进教学工作的有序开展。 　　6.负责提出各类实验（训）教学和各类教学实习的基本要求和指导性意见。 　　7.会同学校人事部门负责任课教师资格的审定。 　　8.对教师的教案进行检查，并通过教案评比等手段促进教案的规范化、科学化，充分发挥教案在教师教学中的作用。 　　9.组织专家或有经验的教师听课，掌握教师讲课情况并及时进行反馈，帮助教师提高教学实践能力。 　　10.通过座谈会、专题报告、举办辅导培训班等形式，加强对教师的培训工作，不断优化师资队伍结构，提高教师教学水平。 　　11.结合本系的实际情况，提出符合本系学生发展的专业调整和专业设置意见。 　　12.组织好期中、期末考试等各类考试。 　　13.制定学生学籍管理制度，并根据制度审核学生的学籍变更情况和毕业资格。 　　14.指导各系教学工作的开展。 　　15.协调好学校其他各个校级相关部门，为教学工作的顺利开展提供保障.以形成良好的教学工作格局。 　　三、实施高校院系二级教学管理的措施 　　1.更新教学管理理论，树立“以人为本”的教学管理理念 　　教学管理理念创新是教