五年级艺术下册教案.docVIP

第一课时 教学内容： 《相逢在长城》 《2008北京奥运》 教学目标： 1、学唱歌曲《相逢在长城》，感受歌曲亲切、深厚、真挚的情感。 2、听一听、唱一唱《2008北京奥运》；欣赏北京、汉城、雅典奥运会会徽，同学们相互讨论会徽的组成部分，把你的理解用语言准确地表达出来。 教学重难点： 指导学生学会用亲切而深情的声音演唱歌曲。 教学准备： 教学方法：听赏法、听唱法等 课 型：综合课 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入课题 提问：2008年是中国的一个什么年？（奥运年） 回顾北京奥运，你有什么感受？ 二、听赏《2008北京奥运》 1、播放《运动员进行曲》，用运动员的姿态和着乐曲走一走，体会乐曲表现的奋发昂扬的精神风貌。 2、过渡语：奥运期间，我们用迎来了世界各国的少年儿童，我们和他们一起，手拉手，共唱奥运的圣歌，共同筑起奥运的友谊。 3、整体欣赏：学生听音乐，要求学生说出音乐的情绪（热切期盼的）。 4、讲解欣赏：从会徽入手。如：北京会徽，“中国印——舞动的北京”凝结了中华民族优秀传统文化的神韵，体现了奥林匹克精神。 听音乐哼唱歌曲，教师巡视指导。 5、整体再赏：要求学生在欣赏中用体态语言表达音乐意境。 三、学唱《相逢在长城》 1、指导学生观察教材插图，插图画的是我国的什么地方？长城是世界历史上最大的工程之一。 2、熟悉曲调： 1）初听音乐：歌曲主要表现了什么音乐情绪？你想到了什么？ 2）再赏音乐：从内容、情绪、演唱形式三个方面去感受两个乐段的异同。 3、学唱歌词： 1）朗读歌词，升华歌曲主题。 2）分乐段听琴学唱，强调对歌曲情绪的把握。 4、完整演唱歌曲。 四、课堂小结 板书设计： 相 逢 在 长 城 1=bB 4/4 【 歌 曲 谱 例 】 陈克正 词 陆祖龙 曲 教学后记： 《相逢在长城》是一首较有特色的、带有领唱的合唱曲。此曲为四四拍、大调式、二段体。第一乐段为领唱部分，四个乐句，每句两小节。这四个乐句的节奏完全一样：起唱都从后半拍开始，句尾均为切分节奏“x x ﹒。旋律的安排也很别致。第一至三乐句均由低到高进行，再向下回落，形成两头低、中间高的旋律线。第四乐句则是马鞍形（两头高、中间低）的旋律线，最后结束在主音上，因而使第一乐段的旋律极富青春活力，塑造了一群热情奔放、朝气蓬勃的中外儿童形象。第二乐段为二部合唱，旋律都在高音区进行，与第一乐段形成了鲜明的对比。第二乐段一开始就拉开了节奏，两个二分音符呈六度下行，用衬词“啊”演唱，好似中外小朋友相逢长城时，无比的欢欣与激情从心中涌出，同时也是对雄伟壮观的长城由衷赞美。第二乐段前四乐句中、切分节奏、六度大跳、附点四分音符的运用都很讲究，很有特色，使歌曲情绪得到了进一步的发展和推动。最后两个乐句的节奏更为密集，十六分音符与八分休止符的巧妙组合，和切分节奏的运用，加上用衬词“啦”演唱，把中外儿童为友谊、为和平，欢聚长城时欢快、炽热、激动、喜悦的情绪表达得淋漓尽致。最后结束句，用“啊”唱出四拍的全曲最高音，然后级进下行，最后到上，延长十三拍结束，好似长城欢聚虽然结束，但中外小朋友的友谊，和长城一样，天长地久，永远留在心中。 第二课时 教学内容： 《早操歌》 《健康歌》 《四季锻炼歌》 教学目标： 1、通过学唱歌曲《早操歌》，体验在运用音乐的旋律和节奏表现体育运动中获得的热烈奔放的情感。 2、能理解《健康歌》的歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。 3、通过亲身体验运动的快乐，加深学生对健康的认识，给学生提供更多的健康知识。 教学重难点： 学唱歌曲中强拍上的休止节奏和曲中的附点节奏。 2、通过学习体验运动员们不懈拼搏的顽强意志。 教学准备： 1、电子琴 2、谱例 3、歌曲磁带等。 教学方法：听唱法、体验法等 课 型：综合课 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 “生命在于运动”。天天锻炼身体好，快快乐乐做早操。 教师带领学生律动。 二、学唱歌曲《早操歌》 1、听琴声默唱歌曲。 2、分四段跟琴学唱歌词。 3、请学生慢速学唱歌曲，自己发现问题，教师解答并示范。 强调：歌曲的强拍上的休止节奏和附点节奏。 4、教师唱出带休止符的歌曲和不带休止符的歌曲，请学生说出有何不同。 小结：这个节奏的出现更使得歌曲的情绪变得愉快、活泼。 5、四组同学竞赛唱，每组一段，看哪一组唱得更整齐，声音更优美。 6、为歌曲编配动作：分句编、个人编集体修改、跟着教师表演等方法学习，然后完整表演。 三、欣赏《健康歌》 1．初听歌曲，一起说这首歌曲的名字是什么