关于“动漫”对中学生的影响的调查-------我为漫狂.docVIP

我为漫狂  指导老师：汪桂兰 组长：詹倩 执笔人：叶锋 组员：何雨露、许齐雯、祝金康、郑飞、鲁春梅、叶欢欢 高一（5）班 2012年6月7号 前言 现今青少年中喜爱动漫的学生越来越多。逐渐，在全国各地盗版漫画店遍地开花；各地各种形势的动漫画展也越来越多；在网上有关动漫的网站和论坛更是随处可见。显然，动漫文化的席卷而来是许多人都始料未及的，于是，针对动漫文化的席卷而来，人们对于新鲜事物的态度也是截然不同的。从1980年代末开始，随着动、漫画的进入，中国的青少年开始介入一个动漫时代。甚至在某些同学当中，动漫经常是聊天的话题。而且绝大部分为日本动漫。大家并不是太了解动画，了解的往往只是一些动画剧情所以我们希，帮助大家了解更多关于日本动漫的知识。目录 1.课题开题报告 . . . . page 4 2.课题开展过程 . . . . .page5 3.课题前期实践小结. . . . . . . . . . . . . page 6 4.课题中期实践报告. . . . . . . . page 7 5.课题后期实践小结. . . . . . . .page 8 6.课题结题报告. . . . . . . . 12 7.附件材料 . . . . . . . 14 △调查表样张. . .page13 △访谈记录. . . .page14 课题开题报告 课题/项目题目： 关于“我为漫狂”的研究 指导老师： 课题组组长： 詹倩 课题组成员：叶锋、何雨露、许齐雯、祝金康、郑飞、鲁春梅、叶欢欢 背景： 虽然已经是高中生，但是我们当中爱看动漫的人并不在少数。甚至在某些同学当中，动漫经常是聊天的话题。而且绝大部分为日本动漫。大家并不是太了解动画，了解的往往只是一些动画剧情 目的与意义：希望通过这次课题研究，让同学们更深入的了解动漫。 目标：通过调查、分析、整理、总结，运用图表、文本的形式展现研究结果。 主导学科： 数学 相关学科：语文 具 体 研 究 计 划 任 务 分 工 任务 责任人 任务 责任人 记录拍照 詹倩 结题陈述 鲁春梅 档案管理 祝金康 结题报告撰写 詹倩 问卷设计调查与分析 许齐雯、叶欢欢、何雨露 总体设计 叶锋 研究方法：（ ▲）文献法 （ ▲）调查法 （ ）实验法 （ ）制作法 （ ）其他 每阶段的主要任务和目标： 第一阶段:确定研究课题 第二阶段:设计问卷并进行调查 第三阶段:进行访谈 第四阶段:对调查结果进行分析得出结果 计划访问的校内、外专家： 活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）： 照相机、电脑，小组成员出钱组成经费 课题开展过程 活动步骤 课题分为:明确课题,制定方案,实践调查,整理小结等阶段. 过程: 阶段 时间范围 活动内容 主要困难 负责人 明确课题 提出问题 2011年 9月-11月 提出感兴趣的问题 问题切口问题 詹倩 理论学习 学习确定课题知识 和行动结合 明确课题 成组确定课题 课题表述分类及计划 制定方案 小组讨论 2011年 12月-1月 分组讨论课题与课题计划选择确定可行的研究方案 开题准备和研究计划的完整性,科学性 叶锋 方案呈现 方案筛选 合其他小组交流修正研究计划进行开题研究论证交流 开题论证 实践调查 理论学习 2012年2月 学习有关课题的相关知识 准确理解所要调查的课题 詹倩 上网检索 调查访谈 2012年 3月-4月 设计问卷调查并进行访谈 设计科学完整的调查问卷 网上交流 改进实践 2012年5月 整理小结 分析调查结果 2012年5-6月 分析调查结果形成课题 对调查结果进行分析整合 叶锋 课题形成 2012年5月 课题前期实践报告 活动日期： 2011 年 11 月 23 日 活动地点： 学校 第 1 次活动 课题/项目名称：我为漫狂 参与活动人员： 詹倩、叶锋、何雨露、许齐雯、祝金康、郑飞、鲁春梅、叶欢欢 活动目的：确定课题题目,小组分工并确定课题研究方案 活动内容： 我们小组在进行一些讨论后确定我们小组的研究课题是”我为漫狂”,并采取最合理的研究方案. 活动步骤设计及所需条件： 小组成员的积极参与和讨论,能发表自己的意见. 活动过程记录： 召集小组成员 讨论课题题目