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技能竞赛与教学质量关系研究 　　摘要： 本文主要通过对黄石职业技术学院电子专业的学生进行问卷调查，探讨技能竞赛与教学质量之间的关系。调研发现，技能竞赛对教学质量具有一定的促进作用，并且对学生就业起到指导性作用；而教学质量在某种影响学生参加培训的进度和竞赛结果。 　　关键词： 技能竞赛；教学质量 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）16-0251-02 　　0 引言 　　高职电子专业的人才培养目标是培养德、智、体全面发展的，适应经济发展和社会进步需要的电子技术和信息技术的复合型人才。毕业生能系统掌握本专业的基础理论、基本技能，熟悉电子产品的原理和使用、计算机程序思维和辅助设计方法，能在生产制造企业从事电子产品的工艺实施、生产组织、技术管理；电子设备的运行、操作、管理、研制和维修；电子产品的销售、售后服务等工作。专业教学质量直接关系到毕业生的择业创业等问题。而大多数技能竞赛的举办宗旨是“立足行业、突出实践、广泛参与、促进就业”，而且竞赛重视工程实践素质。技能竞赛是实现高职教育的培养目标途径之一，是实现实践教学的重要环节，是对学校的教学水平的一个比较高的综合检验，是培养选拔高技能型人才的一个重要平台。通过竞赛，学生的学习目标更加明确，学习兴趣更加浓厚。同时教师的实践教学水平有所提高，学生的综合素质也明显增强。 　　1 技能竞赛的特点与现象分析 　　1.1 技能竞赛的特点 黄石职业技术学院电气电子工程系09级和10级电子专业学生主要参加了电子设计和单片机设计与开发的技能竞赛。其中，电子设计竞赛主要包括PCB设计、制作、调试和设计报告等几个部分，竞赛时，学生根据题目要求进行设计，并画出原理图，然后进行仿真，再进行装配调试，完成作品的制作，最后进行调试，实现设计要求的结果。涉及到的知识有电工基础、模电、数电、电子产品工艺以及Protel等相关知识。单片机设计与开发竞赛，根据设计任务书中的功能描述、设计任务及要求，进行原理图设计、电路板装配与焊接、软件设计、最后进行软硬联调。整套设计采用单片机芯片设计实用产品，涉??到模拟/数字电路、传感器、单片机等相关知识，包括常用仪器使用、绘图软件的使用、程序编译调试和下载软件使用等方面的知识。 　　1.2 技能竞赛的作用 ①实现多门课程的知识点的综合。比如：单片机设计与开发竞赛，学生不仅要掌握电路原理图的设计、电子装配、调试与焊接，还要采用C语言或汇编语言进行编程，最后要将这一系列工作综合在一起，完成设计要求。②理论知识与实践的有机结合。比如：电子设计竞赛，主要分数字电路设计和模拟电路设计两部分。首先要求进行电路原理图的设计，再进行电路板焊接，接着进行产品装配，最后进行电路统调。 　　1.3 实例分析 以黄石职业技术学院电气电子工程系09级和10级电子专业学生为研究对象，实际发放问卷为126份，回收问卷为98份，有效率为78%，其中参赛的学生有17人。调查于2012年12月份进行的，主要采用网上填写调查和现场填写调查两种方式。调查的内容包括对我校09级和10级电子专业的学生就对本专业的喜好、自学能力、专业认知能力、钻研精神、团队精神、心理素质等方面进行调查。其中参赛的学生中，有1人获得国家一等奖，2人获得国家二等奖，其他人获得三等奖和优秀奖。 　　如图1所示为我校09级和10级电子专业调查情况。其中横坐标为调查题目的数量，纵坐标为对教学质量起到积极作用所占比重。其中灰色为参加竞赛的同学，黑色为参加培训未参加竞赛的同学。结果表明，参加技能竞赛培训的学生意识到技能竞赛在某种程度上是可以促进学生的学习。同时，参赛的同学在对本专业的喜好、自学能力、专业认知能力、钻研精神、团队精神、心理素质方面的相互影响是明显的，通过竞赛的历练，各方面都有了明显的提升。首先，由图可见，参赛的和未参赛的同学技能竞赛对学生各方面的影响程度是不一样的。其次，参赛的同学在各种能力的培养方面的强度相对来说更强些。从这里可以看出，技能竞赛与教学质量存在密切的关系。二者是相辅相成，互相影响。从学校招生就业办了解到：对以上126个同学就业情况进行分析发现，参加竞赛培训的同学大部分都分布在电子公司，而获奖的同学甚至在公司承担技术部总工程师等职位。然而，未参加竞赛培训的同学大部分在公司做文员，或者在电子公司一线工作。这说明，技能竞赛使学生的学习质量大大提高。 　　2 技能竞赛对教学质量的影响 　　通过对黄石职业技术学院电子专业的学生进行调研，发现在技能竞赛获得的成绩的好坏直接影响学校、老师和学生的利益，并且技能竞赛对教学质量有一定的促进作用。 　　2.1 技能竞赛提高了人才培养的针对性和实用性 我校主要是以就业为导向，培养高技能型人才。而参加竞赛既要学生具备良好的理论知