富饶的西沙群岛教学设计冯丽.docVIP

《富饶西沙群岛》教学设计 新疆生产建设兵团第八师142团小学 冯丽 教学目标： 知识与技能目标： 学习课文3—6自然段，继续感受西沙群岛的迷人景色以及丰富的物产。 过程与方法目标： 根据创设情境，学习写作顺序，迁移写作方法。 情感与态度目标： 激发学生对西沙群岛的热爱，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重难、点： 学习作者的写作顺序。 教法、学法: 创设情境，抓住重点词句品读；读中想象、读中感悟。 教学准备： 卡通图片、多媒体课件。 教学过程： 一、复习导入 1、我们坐上旅游快车了解了西沙群岛的位置和海水特点，再读第二自然段。 2、师画简笔画，一起潜入海底去寻找海产品吧！ 二、领略西沙群岛的美 ㈠潜入海底 全班齐读第三自然段，抽生反馈海产品的种类。 说说自己最喜欢其中的哪一种，师贴出图片。 出示海底珊瑚，除了作者的描述，想象一下还有的珊瑚像什么？ 你了解海参吗？做一做懒洋洋的样子，像什么？ 谁喜欢大龙虾，为什么喜欢，做一做威武的样子。 读一读吧，读出它们的特点来。 除了这些，海底还有鱼，正像人们所说的西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼，为什么这样说呢？谁想读第四自然段。 你有什么体会？从哪些词语中体会到的？感受夸张句的用法。 读一读海里鱼的摸样，再想象一下还有的鱼像什么? 用“有的……有的……还有的……”说句子。 你观赏了海底，说说感受吧！ 带着欣赏的、赞美的语气读一读课文吧！