《口语自动化考试纲要》在英语教学中作用与运用.docVIP

《口语自动化考试纲要》在英语教学中作用与运用 　　摘要：口语是中学英语教学的重要内容，也是英语中考和高考的重点考查内容。初中英语口语教学要依据《口语自动化考试纲要》去指导学生学习和复习，利用好纲要有助于英语口语能力的快速提高。 　　关键词：纲要口语自动化考试英语教学 　　一、依据纲要内容指导学生改写课文 　　口语考试纲要是口语教学与考试的指导性文件，但由于学生学习英语成绩的差异，他们的英语口语表达也有很的差异，口语是英语写作的基础，不会说就写不好作文。在每一单元的学习中，Reading和Main Task是一单元重要的组成部分，对于英语学习优异的学生，每单元的课文都要求全篇流利背诵，中等生分段落背诵，学困生能够正确读出来就可以。对于学困生来说，正确读出来并不是件容易的事，他们需要到处寻求帮助，因为课文太长，生词太多。有的同学能够读出来，但是课文意思一窍不通，此类学生就可以用口语考试中的相关文章，因为其篇幅短小，简单易懂，他们不仅可以读出来，甚至可以背诵下来，而且他们会逐渐建立学习英语的信心。所以，笔者认为《口语考试纲要》的小册子可以从初一开始使用，学生和老师人手一本，从早抓起，提前准备，对于我们这样的薄弱学校尤其有效。例如：8A Unit 4 Giant Pandas课文共有8段，篇幅较长，理解意思之后，可以要求学生用简炼的语言对课文进行缩写，包含文章大意，最后缩写成朗读短文第15篇。对于学困生要求他们背诵缩写后的短文。 　　二、利用纲要进行词汇应用训练 　　利用纲要进行词汇应用训练。英语考试中学生对英语的单词拼写题失分较多，其主要原因就是不知道如何变换单词的形式，学生需要根据语境填入词的复数、第三人称单数、过去式、过去分词或词性变化等。我们可以把朗读短文部分与课文相关的文章改写成完形填空，让学生根据课文内容填入正确的单词。例如，朗读短文第二篇是关于“Zhalong Nature Reserve”，与8A第五单元课文“Zhalong―a special place”是同一主题，笔者将短文改写如下： 　　Zhalong Nature Reserve is in northeast China. It has an area of more than 210，000 hectares. It is one of the world’s most importantw______. Zhalong is the home of a lot of plants and animals，idifferent kinds of birds. It p______food and shelters for the birds.There are not many red-crowned cranes in the world，but there are some in Zhalong. It is a very good place for people to go b______. Wetlands are i______because they provide food andShelter for e______birds，and they also help p______floods. We must p______the home of plants，fish and birds in Zhalong. 　　答案：（wetlands； including； provides； birdwatching； important； endangered； prevent； protect）其中“one of the world’s most important wetlands”，“……之一”必须用名词复数。“including”要用动名词形式，因为主句已有be动词。“provide”要用第三人称单数。 　　三、利用话题简述进行书面表达训练 　　话题简述部分是整册书最有价值的部分，也是中考试卷中学生得分率最低的部分。中考复习中对每一单元的词汇、短语基础知识进行梳理，这是输入语言知识的部分，那么写作就是输出部分，直接反映学生语言知识的掌握情况，每单元复习完之后，给学生提供话题简述部分的相关要点，让学生进行写作练习。这样既夯实了基础，又训练了写作能力，一举两得。例如：话题简述13变迁changes，复习8B第一单元Reading时，总结完需要掌握的四会单词和短语后，提供以下要点：（1）阳光城变化很大，政府已将这个地方变成了一个公园；我们有了一个大卖场和剧院，也有了开阔的空地和美丽的花园。（2）然而要看到一些老朋友就有困难了，他们已经搬到了北京的其他地区，我时而感到有点寂寞。（3）有时他们回来看我，那使我很高兴。使学生