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《史记》中门客文化 　　摘 要：门客是在春秋战国时期形成的庞大文化群体。他们出自于社会的各个阶层，依附于某位权贵并为其服务，以追求富贵尊荣为人生目标。他们中的许多人都有着深厚的知识结构和独到的见解，活跃于政治、外交舞台。当时的政治、经济、思想教育对其产生都起到了一定的作用，由其自身所反映出来的文化有很大的差异性。因此，他们身上充满着侠义、坚韧不屈的文化人格。 　　关键词：门客 文化 人格 　　一、门客文化之渊源 　　门客又有“舍人”、“门人”、“客”等称呼，他们出自于社会的各个阶层，不从事生产活动，依附于某位权贵并为其服务，以追求富贵尊荣为人生目标。他们中的许多人都有着深厚的知识结构和独到的见解，活跃于政治、外交舞台，例如吕不韦、蔺相如、冯谖等，给当时和后世都产生了深远影响。门客文化产生的原因，可以归纳为一下几点： 　　（一）政治原因 　　春秋战国时期，社会动荡不安，诸侯争霸，群雄并起。周王室日渐衰落，名存实亡，周初建立起来的“亲亲尊尊”的等级制度土崩瓦解。春秋末期各个强大的诸侯国也趁机打起了“尊王攘夷”的口号，“周初如棋子一样散布在中原大地的数以千计的诸侯小国已被吞并殆尽”，到了战国时期，这种“尊王攘夷”的思想也逐渐消失，取而代之的是“大一统”的思想。为了能够达到这个目标，统治阶级开始招揽一些有智谋、有学识、有才干的门客为其政权服务并逐步改革政治、经济、军事制度。　“布衣卿相”　便由此登上政治舞台。范睢、李斯、蔡泽等都曾做过门客，他们虽出身贫贱，却都通过个人奋斗成为诸侯中的新贵。这是门客产生的最主要原因。 　　（二）思想教育原因 　　周初“学在官府”，只有贵族子弟才享有受教育权。到了春秋战国时期，王纲瓦解，贵族没落，有的渐渐沦为平民。这些人开始兴办私学，私学的发展使得更多的平民拥有了受教育的机会，这样有知识的平民阶层也就不断扩大。另外，随着教育的解放，思想自由，出现了“百家争鸣”的局面，各家自成一派开始广收学徒，广泛传播自己的学术思想。而那些有抱负、有理想、又不谙于贫贱之士，便在这种环境下学习各家的思想学说。学成之后，有的选择了周游列国，成为诸侯的门客，以求得富贵尊荣。因此，作为平民阶级的门客，大都师从百家，学有所长，为他们以后活跃在政治、外交舞台上奠定了良好的基础。 　　（三）经济基础 　　周初实行分封制，奴隶主们拥有自己的庄园经济，从事农业生产，自给自足，经济上并不往来。但是随着社会的大分工和私田的出现，促使了商业和商人的产生，商人在掌握了一定的经济权之后，开始向政治领域迈进。而没落的贵族阶级又无力反对。大商贾们开始利用他们的经济地位，游历诸国，遍及王侯，同时也大量招揽门客。历史上，秦相吕不韦便是商贾出身，门下有客三千。这些门客除为其政治服务之外，也为当时的文化建设做出了贡献。《吕氏春秋》便是吕不韦召集手下门客编纂而成，内容包罗万象，可谓是一部不朽之作。 　　二、门客的文化人格内涵 　　门客作为一个庞大的群体，来源于各个阶层，拥有着不同的政治、经济、教育和思想背景。因此，由其自身所反映出来的文化有很大的差异性。 　　（一）侠义文化人格的阐释 　　知恩图报、以身取义便是“侠义”文化的一种类型。作为寄食于权贵之家的门客，衣食住行均依赖于他们的供给，食客们当然会在适当的时机，不顾个人安危和利益去回报主人。豫让对其主人智伯的忠心与回报是所有门客中最感人的。智伯对豫让有知遇之恩，当“赵襄子与韩、魏合谋灭智伯”后，豫让逃到山中，发誓说：“今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯”他“变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子”，失败后他又自毁容貌，“漆身为厉，吞炭为哑”，欲在赵襄子出行时伏击在桥下，这次行刺又被赵襄子抓获。赵襄子对豫让的行为很是不解，豫让说：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”豫让的复仇报恩之举感动了赵襄子，他“喟然叹息而泣曰：‘嗟乎豫子，子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。’”为了达成报恩复仇的心愿，他请求赵襄子脱下衣裳，“使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：‘吾可以下报智伯矣！’遂伏剑自杀”。他的侠义报恩之举得到了司马迁和后人的敬佩和赞扬，亦让我们看到了这类处于社会边缘的群体的夺目光彩。 　　（二）坚韧不屈文化人格的阐释 　　作为门客，他们有的必须要经历一段艰难的过程，在遭受了巨大的困难和折磨之后才达成自己的目标。 　　冯谖初到孟尝君门下时，作为下等客被安排在下舍。孟尝君及其他食客看他一副落魄“无能”的样子，都以貌取人，非常歧视他。当他因“食无鱼”、“出无车”、“无以为家”等一再提出要求时，其他门客们都厌恶他，认为他不知足。孟尝君派冯谖去薛地收取息钱，冯谖“焚无用虚债之券，捐不可得之虚计，令薛民亲君而彰君之善声也”