广东商学院经济管理类专业实验室建设成果报告.docVIP

《经济管理类专业实验室建设问题研究》 成果实践报告 《经济管理类专业实验室建设问题研究》课题组 2003年 经济管理专业实验室建设的探索与实践过程 1993年，广东商学院和统计学系根据统计学科的计量化研究与教学需要，成立了广东商学院第一个专业化的计算机实验室——统计实验室，在统计教学和计量经济科研和教学方面进行了计算机统计软件教学和研究。王玉潜同志主持了该实验室的建设和教学实践工作。1994年——1995年，广东商学院先后在财税专业、投资专业和会计专业设立了专业实验室——会计电算化实验室、税收电算化实验室和金融投资实验室。进行有关的财税电算化、会计电算化等方面的教学和应用软件开发工作。胡枚艳和尹恩山同志都在专业实验室中从事过教学实践和管理工作。这些系级计算机实验室的建设对各专业系的学科建设和课程建设取到了积极的作用，学生的计算机应用能力和专业技术能力得到了极大的提升。主要建设的探索与实践历程是： (1996年4月，成立经济管理中心实验室筹备组。 (总结前期准备尝试阶段的成果，由广东商学院教务处主编出版了《教学研究论文集》，发表了我院教师有关经济与管理专业实验教学研究的《论高等院校统计专业课程设置的改革》、《谈经济类专业计算机应用课程的教学》和《实行计算机技术与统计专业课教学融为一体的教学方式》等三篇论文。 (着手建设院级综合经济与管理实验室的准备工作，对我院经济管理专业教育计算机实验教学和管理工作的现状进行了认真地研究。向学院提交成立院级“经济管理中心实验室”的报告。 (结合学院实施跨世纪人才培养的要求，提出培养学生定量分析能力是经济管理专业人才培养的教学工程，学生专业课程的计算机实验内容得到加强。 (1997年，我院正式成立了院级经济管理实验中心。胡枚艳和尹恩山同志担任主要负责人。教务处与实验中心共同进行专业实验教学的组织和实施工作。 (经济管理实验中心成立，使得我院的现代化教学手段的建设和经济与管理类专业计算机应用和实验教学工作获得了一个良好发展空间，学院在计算机实验教学和科研方面的人力、财力集中，逐步形成拳头力量，对全院经济与管理类专业的计算机实验教学工作有着巨大的推动作用。 (1998年，学院召开经济与管理学科计算机实验课程建设工作会议，对项目建设给予充分肯定，更加明确了在经济与管理类专业教学中计算机实验教学和现代化教学手段的应用对发展学院的教育特色，形成专业教育的优势的重要性。 (制定了《广东商学院经济与管理学科计算机实验课程建设规划与1998-1999教学年度建设计划（讨论稿）》，《广东商学院实验课程的管理办法（试行）》等有关报告和文件，同时，各专业院系分别制定了相关专业的实验教学建设规划和计划。 (广东商学院首批经济与管理专业教育实验教学课程进行立项建设。经济与管理专业教育的实验教学工作进入新的发展阶段，取得一系列的重要成果。 (1999年，学院经济与管理类专业教育中计算机实验教学和现代化教育手段的应用工作得到广东省高教厅的充分肯定。我院与广东省高教厅签定共同建设广东高教厅经济与管理重点实验室的协议。 (经济与管理重点实验室顺利通过高教厅和来自中国人民大学、中山大学、暨南大学、广东外贸外语大学和中南财经大学的专家组验收，专家组对实验室硬件建设、软件建设、课程建设和教师培训工作给予高度评价，认为达到国内领先水平，标志着我院经济与管理专业教育的实验教学的建设工作得到同行专家的认可。 (广东商学院实施教师计算机培训工程，组织了从计算机技能到专业软件应用的培训。成立实验课程建设指导小组，对首批专业实验课程建设进行验收，开展了第二批的现代教育技术应用项目的申报。 (广东省教育厅广东商学院经济与管理重点实验室建设完成,投入使用。 (2000年，学院批准《经济与管理类专业教育计算机实验课程建设》等一批重点教研项目的立项建设，同时还开始对一大批涉及专业教育实验教学和管理的教材建设、教学研究和多媒体技术开发项目进行立项建设。 (广东商学院积极参与《全国经济管理类专业实验室建设研讨会》。教育部委托中国人民大学和广东商学院，2001年在广东商学院共同承办了第二届《全国经济管理类专业实验室建设研讨会》。 目前，广东商学院经济与管理重点实验室： (开出专业实验课程35门，建设完成实验课程的指导书、实验手册等规范的教学文件。由科学出版社出版新世纪经济管理专业实验课程系列实验教材，已出版三本。 (开出实验项目100多个，改进了专业实验课程开设的条件，进行了实验课程建设的规范化管理，一些学科的实验建立了较为完善的实验教学系统软件和平台，如经济预测与决策实验教学系统，网上辅助多媒体软件等。完成了《广东商学院经济管理类专业计算机实验课程建设规划》的制定，《广东商学院实验课程管理办法》试行。 (开设实验的课程全部有计划的实验学时和考试要求，具备实