大学生“三下乡”实践活动对贵州农村影响探析.docVIP

大学生“三下乡”实践活动对贵州农村影响探析 　　【摘 要】重视大学生实践活动是当今世界高等教育的发展趋势。大学生“三下乡”活动具有实践性、科普性、现实性，富含我国教育的优良传统特色。贵州具有丰富红色文化的内涵，提倡大学生去农村施展才干，不仅能够把课堂的知识实践化，同时能让学生感受红色文化的教育意义，是为社会主义新农村服务的重要举措。 　　【关键词】大学生；三下乡；红色文化；农村 　　20 世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“科教、卫生、文化三下乡”（简称“三下乡”）社会实践活动，并逐步在各高校展开。时至今日，已成为各大高校锻炼学生社会实践能力的一种重要的常规性活动，也是考核学生综合素质的重要指标。研究大学生“三下乡”实践活动对于大学生的成长、农村的建设、农民素质的提高都有重要意义。 　　一、大学生实践的必要性 　　辩证唯物主义认识论告诉我们，实践是认识的源泉，是认识的动力，实践是检验真理的唯一标准。毛泽东同志在《实践论》中说过： “你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”大学生社会实践能使学生在课堂上的知识得以深化，同时可以提高大学身自身的素质，为服务于社会打下基础。 　　重视大学生社会实践是世界高等教育的共同趋势。在国外特别是发达国家在人才培养方面很重视社会实践的作用，教学、科研、生产的教学方式已成为一种办学模式。许多学校并不设置德育课程，而是强调隐性课程的道德教育作用，这种作用对学生道德发展的影响虽然是缓慢的，但其效果是持久的。在欧美一些大学，大学生实践的关注点在于学生能力的培养，通过学生自治和参与学校管理充分体现学生的自主性和主体性，通过社会服务等活动培养学生适应社会的能力。例如在美国，为了培养适应本国所需要的人才，学校和政府都赞赏和支持学生参加社会活动，有些州、区立法规定学生必须参与社会实践才能毕业，社会机构也经常提供实践机会，使学生能更快融入社会。 　　在我国，通过实践活动，大学生可以改造自身的世界观和价值观。“三下乡”活动能把农村建设的需要和青年学生的成长目标很好地结合起来，让学生走正确的成长成才道路。从启动大学生“三下乡”实践活动以来，我国学者进行了相关的研究，研究主要集中在大学生“三下乡”活动的意义、存在的问题和创新研究。例如：关于大学生“三下乡”的特点、原则、意义理论等。王小云的《大学生社会实践概论》中普遍认为大学生“三下乡”既具有社会功能，又具有个体功能，是我国高等教育的重要组成部分；董雨等学者在《“三下乡”活动对大学生的教育意义》中认为，大学生“三下乡”对于青年大学生的健康成长具有重要作用，必须坚持正确的思想导向，成为农民生产生活服务战斗队、党的政策理论宣传队、现代科技文明播种机。 　　此外，“三下乡”活动架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，志愿者通过一系列实践活动，深入农村传播先进文化和科技，体验基层民众生活，提高大学生的社会实践能力和思想认识，同时更多的为基层群众服务建设好社会主义新农村。 　　二、大学生“三下乡”活动的意义 　　在我国，大学生是科学技术发展的后备军，应该发挥知识技能的优势，为农村建设服务，为农民群众服务。广大的农村需要大学生去发挥聪明才智，大学生也需要到农村去，在服务农民群众的实践中接触社会，了解国情，增强社会责任感和历史使命感。大学生“三下乡”使大学生能够将自己在校所学的先进科学文化和观念在广大农村传播，紧密结合他们所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，同时提高了大学生的社会实践能力和综合素质，为国家未来的发展培养了优秀人才。 　　高校应该根据社会形势的变化和学生的实际需要，及时调整工作思路，充分调动各方面的积极性；注意发挥不同层次学生的作用；在活动内容上保证社会、大学生双向受益，促使社会实践活动保持良性循环。大学生的“三下乡”社会实践活动涉及面广，内容丰富，形式多样。活动可以是单人形式，也可以以小组的形式进行，一般来说小组形式更加有利于实践活动的展开和取得成功。目前各大高校的暑期“三下乡”基本以支教和调查为主。 　　三、大学生实践活动与当地农村建设的相互影响 　　贵州属于发展相对落后的西部地区，发展贵州是目前我国发展西部建设的关键点。在国发二号文件大力的支持下，贵州建设有了更辉煌的发展前景，怎样发展贵州，怎样建设新农村是一个值得思考的问题。贵州新农村建设需要丰富的知识经验作为基石，需要良好的人才作为支撑力量。因此大学生是西部发展的中坚力量，大学生三下乡实践活动，不仅能把学到的知识学以致用，更能为农业的发展、农民素质的提升做出贡献。 　　1、红色文化