上游完整圆的认识教学设计.docVIP

《圆的认识》 教学目标： 1、使学生认识圆，学会用圆规画圆，掌握圆的基本特征。2、师学生经历尝试、讨论、交流、探究、分析等过程，培养数学活动经验。3、通过生活实例、数学史料，了解数学文化，提高数学兴趣。 教学方法： 教法：导入、设置疑问。 学法：独立思考、小组合作、讨论交流。 教学重难点： 学会用圆规画圆,掌握圆的基本特征。 教学准备： 学具：圆片、圆规、直尺、答题卡。 教具：圆规、圆片、直尺。 教学过程： 复习，引入圆。 师：同学们，认识这些平面图形吗？（课件出示正方形、长方形、平行四边形、梯形、三角形、圆。） 生：认识。 师：今天我们就来研究这个平面图形中的圆。（板书：圆的认识） 师：生活中在哪里见到过圆？ 生：抽1--3个学生回答。 师：行，同学们，这样说下去，你觉得说得完吗？ 生：说不完。 师：正所谓圆无处不在。 师：老师今天也给大家带来了一些。（课件出示：向日葵、花、光环、电磁波等，配音乐。） 师：在这里，你同样找到了圆吗？ 生：找到了。 师：今天老师就带你们走进圆的世界。 二、在画圆过程中认识圆。 师：我觉得要认识圆我们首先就应该画一个圆。会画吗？ 生：会。 师：那就试一下，开始画圆。教师巡视。 师：画完了吗？ 生：画完了。学生简单说画法。 师：翻开