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论大学文化对大学战略目标实现支持
论大学文化对大学战略目标实现支持
摘要:文化的传承与创新作为大学的第四项职能,对高等教育建设提出了更高、更新的要求,同时丰富与发展了大学战略管理的内涵。大学文化能够调动大学的一切积极因素,推进大学战略的实施,成为战略管理的驱动力与重要支柱。大学文化对大学战略目标的实现从价值层面、制度层面、物质层面提供有效支持。
关键词:战略目标;大学文化;制约;支持
中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1672-4038(2014)01-0031-05
在大学战略管理中,战略的制定、战略的实施、战略的评估这三大部分均离不开文化的支持,大学文化建设对大学战略目标的实现起着至关重要的作用。大学文化作为一种长期积淀的思维范式和价值理念,具有导向、约束、凝聚、激励等功能。大学文化使大学成员对大学产生一种认同感,并会激发大学成员对超越自身的信念和价值观的承诺意识,继而会产生有助于实现组织目标的功能性行为,从而增强大学战略实施的有效性。
一、大学文化职能的源流
长期以来,人才培养、科学研究、社会服务成为大学被普遍公认的三大职能。世界上最早的大学是1088年创建的意大利波罗尼亚大学。波罗尼亚大学是学生型大学,最早提出传播知识、培养人才的教育理念,所以中世纪大学教育的内容以神学、法学、医学、文学为主,就是教书育人,就是教学。1810年,德国的洪堡组建了柏林大学,赋予了大学新的职能,即大学要使教学与科学研究相结合,增加了大学科学研究的职能,提出要有独立的学术精神、学术自由,进行学术自治。20世纪30年代,美国的大学以威斯康星大学、康奈尔大学等为代表,提出“踩在牛粪上的教授才是最好的教授”,增加了社会服务职能,以培养人才服务社会,以科学技术服务社会。这样就形成了大学的三大职能――人才培养、科学研究、社会服务。
进入21世纪,高等教育在世界范围内发生着变化。一是大学的国际化水平、多元化发展迅猛,各国都用国际通行的标准评价大学;二是大学逐步利用自己独特的优势促进不同文化间的交流与融合,以消除不同文化之间的冲突与矛盾,从而促进世界文化???和谐。2011年4月,胡锦涛同志在清华大学100周年校庆大会上,提出把文化的传承与创新列为大学的第四项职能。把文化的传承创新作为大学的第四大职能是对大学和高等教育规律的总结与概括,对全面提高高等教育质量、加强高校内涵建设具有重要的指导意义。大学第四职能的拓展,对高等教育建设提出了更高更新的要求,同时也丰富与发展了大学战略管理的内涵。大学既是社会进步的发动机与“轴心机构”,也是把握社会发展方向的思想库与智囊团。
二、大学文化对大学战略目标实现的意义
1.高校人才培养已成为国家责任与民族责任
当今国际,国家之间、民族之间的竞争,最终是人才的竞争、文化的竞争。特别是在中国崛起的大背景下,时代呼唤中国培养出一代代具有坚定理想信念、强烈的民族意识、高度的社会责任感和极富创造力的人才。根据中国科学院何传启等多位专家的研究和预测,第六次科技革命正向我们走来。历史的经验和教训告诉我们。科技革命直接影响着国家的兴衰以及国家地位在全球竞争中的格局。在第六次科技革命即将到来之际,中国再次走在了历史的十字路口,抓住机遇,就有可能真正实现“民族复兴”,大学培养人才已经不是一般性的责任,而是国家责任、民族责任。
2.形成正确的价值取向和实现社会的进步有赖于大学教育
随着改革开放深入发展,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,各种矛盾日益凸显、问题日渐突出,社会的稳定、国家的长治久安面临重大挑战。社会的发展史和大学的发展史已经证明,大学可以深刻、持久、稳定地影响社会,这是与人类自身的发展规律、文化的发展规律以及人类社会的发展规律相关的。人类自身的发展本质上是文化的发展。文化的发展能够更加深刻地影响人类的发展与进步。而大学是产生文化和引领思想的圣地,是文明的殿堂,它以文明的方式传达文明的理念、文明的知识,培育文明的人。
3.大学教育是育人而非“制器”
大学是学术组织,是传播文化、以文化人、以文育人的地方。古典大学就是人文大学,现代大学也必须是科学教育与人文教育的统一,否则大学只能“制器”,而非育人。大学精神、大学文化是与培养什么样的人、怎样培养人紧密相连的。大学精神、大学文化往往内化为大学的操守与观念,外化为培养人的实践和大学对社会的贡献。一所大学的价值诉求、道德情操、行为方式,是一所大学的内在品质。一所大学的内在品质上不去,那么这所大学人的内在品质也就上不去,追求真理、崇尚学术的科学探索就难以持续,也培养不出真正高质量的人才。不断推进大学内涵建设,才能承担起高校育人的历史责任。
三、从文化的视角来审视实现大学战略目标的制约性因
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