13,花钟.docxVIP

金龙学区 三 年级 语文 科教学设计第 周 年 月 日 教者课题 13、花钟教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2、理解课文内容,学习运用不同的句式表达。3、初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重点难点教学重难点:在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法。教学方法　教具准备 教学过程教学过程:谜语激趣,导出课题。师:同学们,喜欢猜谜语吗?(喜欢)今天,老师给大家带来了一个谜语,请听题:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,马蹄哒哒提醒你,时间一定要珍惜。谜底是?(板书:钟)(真聪明,猜对了!)生活中,我们熟悉的钟有闹钟、座钟、挂钟等。这节课,老师将带领大家去见识一种很奇妙的钟,它的名字叫“花钟”。(板书:花)二、细读课文,走近花钟。(一)、学习第3自然段1、出示学习指导一师:请同学们默读课文第3自然段,思考:1、“花钟”是怎么做的?2、它怎样计时? 2、生读后指名回答问题1后播放花钟图片,学生观看。师:同学们见过花钟吗?老师搜集了几张花钟的图片,我们一起来欣赏一下吧。播放花钟图片。指导有感情地读写花钟的句子。师:看了花钟的图片,你们觉得花钟美吗?生说:(花钟太美啦!)师:那就请同学们带着赞美的感情来读读写花钟的这句话吧!(生带着赞叹的感情齐读写花钟的句子)4、指名回答问题2,注意体会作者用词