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现实主义批评视角下《看上去很美》 　　[摘要] 《看上去很美》是中国第六代导演张元新世纪以来的一部转型之作，影片借助小男孩方枪枪在幼儿园的成长故事影射了当今社会中有关教育、成长、自由、规定的各种问题。电影通过小人国世界揭示了成人社会的规则与禁锢，以喜剧和悲剧的双重方式抒发了身处集体体制下的一种无奈和迷茫。 　　[关键词] 方枪枪 小红花 园内秩序 　　有人说，《看上去很美》是一部以儿童的眼光看儿童世界的电影，里面无非是一些小孩儿生活在幼儿园里吃喝拉撒睡的琐事，也有人说它是一部勇敢的、表达自由的电影，还有人说这是一部能让我们找到自己影子并且折射大人世界的成人电影。在我看来，这部电影讲述的是一个内心孤独但却渴望受到关注的小孩想融入集体生活、求得与人相处的快乐，在经历了委曲求全的循规蹈矩和以卵击石的公然反抗之后，最后仿若如初，只有他继续执拗地用单薄的力量去挑战那个以奖惩严明标准来维护秩序的社会制度。 　　在这部根据王朔同名小说改编的《看上去很美》中，创作者并没有明确地向我们交代故事发生的具体时代背景，但是我们可以看到，影片中描绘的那个集体小社会显然就是现实的社会大环境的缩影。 　　在影片中，我们找到了童年生活的记忆，里面有我们曾经共有的某个生活片段或熟悉的某个伙伴；或者我们看到了旧时的自己，可能是胆小怯弱的毛毛、可能是严遵纪律被老师赞许有加的于倩倩、可能是大姐大作风的南燕、可能是调皮顽劣的混世小魔王汪若海；我们也曾为争取小红花而费尽心思，就如同我们为了能通过严格的等级考试而挥汗如雨。 　　小男孩方枪枪是被父亲送入幼儿园的，从父亲与班主任李老师的对话中看出由于父母工作繁忙，方枪枪自小跟随奶奶，在奶奶的呵护与关爱下无忧无虑地度过了童年中幸福的几年时光，因此当他被父亲强行送到幼儿园开始，他便与那个地方格格不入。他留着一条让李老师很不舒服的小辫子，所以入学后李老师对他进行的第一项“整改”便是剪掉那条“碍眼”的小辫子。在这里的小朋友都得遵守园内的生存法则，而方枪枪理所当然成为了孩子中的异类，他晚上睡觉???床、自己不会穿脱衣服、不能按时上厕所、便后忘记洗手，所有这些都使他成为老师眼中需要重点看护的对象。刚开始方枪枪显得不以为然，他不觉得做不好这些事情有什么妨碍，然而一段时间后，他知道了那个贴满小红花的评选栏，在唐老师表扬当天赢得了小红花的同学时，他开始明白，那红艳艳的小纸花直接代表了一种在同学中的荣誉、尊严和地位。从这时起，方枪枪开始渴望能像其他小朋友一样争取到小红花，他打算用良好的表现和顺从的态度来赢取那被众多小朋友视作珍宝的小红花。 　　与此同时，方放枪还开始试着与其他同学交朋友，他把倍加爱惜的爸爸送的钢笔借给北燕玩，换来了对方的谢谢；当然，他的友善有时也得不到回报，南燕被李老师责骂后，方枪枪把捡来的小红花大方送给她以示安慰，却被南燕随手丢弃。 　　方枪枪努力地向老师眼中的好孩子标准靠拢，但是当一个干部模样的家长来接走自己儿子时，方枪枪对小红花再无热情了。他发现原来小红花并不是只靠争取就可得来，别的方式一样可以做到。 　　当方枪枪坐在小木马上望着旋转的天空，整个园内严肃的建筑让他感到晕眩。从这时起他认为这个红墙黑瓦的幼儿园便是束缚他、让他不快乐的主要原因。在其他同学不愿跟他玩耍时，他有让自己开心的办法，他和北燕玩起负伤、吃药、打针的孩童游戏，并且扒掉了女孩子的裤子，结果被李老师当场发现训斥了一顿。他依然尿床，但是并不觉得羞愧，并且觉得这是保护自己、不被大水妖怪伤害的好方法，这种解释让老师们啼笑皆非，方枪枪也开心地笑了，只是渐渐地他感觉老师们的声音变成了一种可怕、阴郁的怪叫，他又害怕地哭起来了。影片中这个先笑后哭的镜头给人印象深刻，它仿佛隐喻了一种涵义：即使方枪枪在梦中赶走了让他害怕不安的妖怪，但他却赶不走现实生活中的妖怪，他还是每天要在老师严厉的管教下生活，没有属于小孩应有的童趣和快乐。 　　此后，方枪枪试着与这种生活对抗，他与南燕偷偷跑到园外开心玩耍，跟她说自己宁愿生病也不想上幼儿园。在模仿课上，李老师生动模仿了一只大猩猩，方枪枪从此更加坚信老师就是妖怪，于是他开始散步李老师是妖怪的言论，但是这种言论很快被老师发现并迅速镇压了下去。即使这样，方枪枪也没有停止捣乱，他抢夺男同学的玩具车、打女生，唐老师教训了他之后他大骂了脏话，因此被关禁闭。然而禁闭解除后，小朋友不跟他讲话，任由他如何胡闹再也没有人理他了，他又回到了初来这里时的状况。于是方枪枪决定他不再需要园内人的理睬，他跑到了园外，期望可以得到解脱，但是园外大人佩戴的大红花让他明白他还是逃脱不了这无处不在的红花制度。 　　除了方枪枪，影片中还有一些主要人物形象值得探讨。李老师算是整部影片中比较核心的一个角色，她同时是这个集体小社会里维持秩序的一个管理者。影片开头方