忻州师范学院教学质量指标体系试行-忻州师范学院教务处.DOC

忻州师范学院实验教学质量评估指标体系（试行） 一级指标 二级指标 评估标准 A级 C级 提供资料 （一） 实验教学管理 管理体系 具有完整的实验教学管理组织结构，并很好的履行相应职责。 具有较完整的管理组织结构，履行了相应职责 查看管理组织结构文件和各级人员的职责范围。 管理制度 建立科学的管理制度和工作程序，运行规范。 建立相应的管理制度和工作程序，运行较为规范。 查看管理文件。 教学规范 严格执行院、系制定的对教师教学工作的要求，为人师表，教书育人意识强。 为人师表，教书育人意识强。 制定有实验教学常规，效果一般。 提供执行教学常规的情况报告。 （二） 实验教学条件 实验队伍 1、制定有实验队伍建设办法，队伍建设规划合理，成效明显。 2、实验指导教师具有本科以上学历，有硕士学位和高级职称的教师占实验指导教师的30％以上，年龄结构合理。 3、专职实验技术人员组成合理。 1、制定有实验队伍建设办法，成效一般。2、实验指导教师具有本科以上学历，高级职称的教师占到实验指导教师的20％以上，年龄结构较为合理。 3、专职实验技术人员组成不够合理。 提供实验队伍建设办法、当年实验室队伍和实验指导教师的统计数据。 实验教学文件 1、有完善的实验教学体系，有符合课程要求和发展的实验教学大纲和教学计划，实验教学大纲编写规范，课程体系及内容结构安排合理，且能够体现实验能力的培养；教学计划依据实验教学大纲制定，时间、进度安排科学合理。 2、具有适用的、高质量的实验教材、指导书、讲义；实验教案，教学进度表等齐全。 3、有学生实验考核（成绩评定）办法、实验注意事项、实验结果要求与标准数据、仪器设备使用注意事项，四项要求齐全并严格执行。 1、初步形成实验教学体系，有符合课程要求的实验教学大纲和教学计划，实验教学大纲编写较为规范。课程体系及内容结构安排比较合理；教学计划基本依据实验教学大纲制定，时间、进度有安排。 2、有实验教材、指导书、讲义、实验教案，教学进度表等。 3、四项要求较齐全、执行情况一般。 查看实验教学大纲、教学计划和实验教材及相关资料。 实验资源配置 1、实验室管理规范，各项规章制度健全，实验室布局合理、整洁，安全措施等到位。 2、仪器设备、材料完好待用，台套数充足，完全满足实验教学要求。其中，基础实验项目达到1人/组。 3、建立了仪器设备管理档案，帐、物、卡相符，设备完好率在95％以上，低值耐用品帐物相符率不低于90％。 4、对现有设备利用率高，且使用效果好。 1、实验室管理一般，有规章制度，实验室资源布局基本合理、较为整洁，安全措施等到位。 2、仪器设备、材料基本够用，台套数基本满足实验教学要求。其中，基础实验项目达到1人/组。 3、建立了仪器设备管理档案，帐、物、卡相符，设备完好率在90％以上，低值耐用品帐物相符率不低于85％。 4、对现有设备利用率较高，使用效果一般。 1、提供实验室管理资料和现有设备、仪器等清单及使用情况报告。 2、现场抽查。 （三） 实验教学组织 实验准备 1、实验前布置了预习，并有检查，对学生进行了制度、安全、实验操作等教育，并取得好的效果。 2、所有指导教师对所开的实验进行了预作，并写出实验报告。 3、对实验所需仪器、设备等准备充分，实验进行顺利。 1、实验前布置了预习，对学生进行了教育，效果一般。 2、70％的指导教师对所开的实验进行了预作。 3、准备的仪器、设备、教材基本满足实验的需要。 1、查看实验项目管理卡； 2、查看预做实验项目记录及实验报告； 3、现场参观。 实验教学过程 1、教学方法灵活多样，注意理论结合实际、启发诱导；充分发挥学生的主动性、创造性；在培养学生独立工作、独立观察、独立思考、分析和处理问题的能力方面成绩突出。 2、指导教师对每个实验项目进行验收，不符合要求的，要求重做。 3、认真批改每一份实验报告，打分合理，评语恰当。 1、理论结合实际，在培养学生独立工作、独立观察、独立思考、分析和处理问题的能力方面有一定成绩。 2、教导教师对每个实验项目进行验收，不符合要求的，未重做。 3、批改每一份实验报告，进行打分。 查看实验项目管理卡和学生实验报告。 实验开出率 按实验教学大纲要去，实验项目开出率100％。 按实验教学大纲要求，实验开出率≥80％。 1、查看教学大纲规定的实验项目与已开出实验项目（含必做与选做实验）。实验开出率=实际开出数÷教学大纲要求数×100％。 （四） 实验教学研究 教学研究成果与学术水平 制定、实施了实验教学的研究计划并取得了成果；30％以上的实验指导教师有院级以上项目、成果或正式刊发的论文。 制定、实施了实验教学研究计划；实验指导教师有正式刊发的论文。 查看当年的实验教学研究计划、项目或成果及论文。 综合性、设计性