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大学语文课程定位与改革浅探 　　摘要：我国正处于社会转型期，各方面正发生着翻天覆地的变化，教育事业也由应试教育向素质教育方向转变。素质教育的主要目的不仅在于提高大学生的知识水平，更重要的是培养大学生的综合素质，健全大学生的人格，激发创造力，培养复合型人才。大学语文是素质教育不可或缺的组成部分，是培养学生健全人格提高学生综合素质的基本课程。但是，实际上很多高校由于建设标准的不同，开始大学语文课程的情况也不尽相同，部分学校不够重视语文的教学，无法明确界定语文课程的定位，大学生也不再重视语文课，教师不能全身心地投入语文教学中。随着国际化进程的加快，汉语在国际上的地位提高，国际形势要求大学语文的教学要不断深化和改进，为适应新的社会形势，汉语教学要在教学内容、教学模式、教学方法上做出调整和改革，改变大学语文边缘化的尴尬地位，从实际出???，明确大学语文课程的定位，对课程进行有效的改革，不断提高汉语的国际地位。本文对大学语文课程展开研究，探讨目前大学语文课程的现状和弊端，提出大学语文课程的正确定位，深化课程改革。 　　关键词：大学语文 定位 改革 　　一、前言 　　受经济全球化的影响，我国的文化已发生了巨变，现代青年的思想、价值观念、知识结构、行为体系等出现了巨大的转型，然而，人文教育却并没有紧跟时代的发展，没能有效地提高学生，特别是大学生的综合素质，大学生的人文素养有待提高。受我国