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适当保持亲子距离,在幼儿时就树立起家长威信 　　摘 要： 家长的威信是“一种不可怀疑的长者的力量和资望”，是无声的命令，是对孩子进行有效教育的前提条件。家长不要等到孩子上小学中学了才想到树立威信，威信应该在学龄前就要有意识地建立。关于家长威信的树立，论述较多的是提高父母修养，在品德、言行方面做好孩子的榜样，但是，如何拉开亲子距离，树立威信，却常常被忽略。要树立幼儿家长威信，家长对待孩子要注意亲密有间、满足有限、自由有界、严而有格，适当拉开亲子距离。 　　关键词： 亲子距离 幼儿家长 威信 树立 　　威信就是威望和信誉，现在很多家长认为与孩子之间应该是民主、平等的关系，他们忌言家长威信。但实质上，家长的威信是对孩子进行有效教育的前提条件。前苏联著名的教育家马卡连柯说：“威信的意义在于它不要求任何的论证，在于它是一种不可怀疑的长者的力量和资望。”[1]如果家长没有威信，说了话孩子不听，提了要求孩子不接受，那么教育效果就会大打折扣，甚至出现和父母期望相反的结果。据调查，父母在孩子面前失去威信的现象，在小学至初中阶段较为常见，父母也往往在这个时候才想起要树立威信。但实际上，威信如同权威一样，应该在学龄前就要有意识地树立。英国教育家洛克就主张父母要很早树立起权威，他说：“你的权威应当在他刚刚知道一些事情的时候就建立起来并且影响他的心灵，就像一个自然的原则那样发挥作用，使他不知道它的起源，不知道情况本来不是这样或者本来可以不是这样。”[2] 　　那么，如何树立幼儿家长威信呢？毋庸讳言，提高父母修养，在品德、言行方面做好孩子的榜样，无疑有助于树立家长威信，这也是大家论述得比较多的。但是，如何拉开亲子距离，树立威信，却常常是我们容易忽略的问题。我们常说，人与人之间，过远则有生疏之感，过近则有戏谑之忧。如果亲子之间没有一点距离，要孩子尊敬、信任父母是比较难的，正是基于此，古人提倡易子而教。如何拉开亲子距离，树立幼儿家长威信呢？笔者认为可以尝试从如下几方面努力。 　　一、亲密有间 　　出于天性，亲子之间保持亲密??间的关系，本来无可厚非，毕竟，亲其亲，方可信其道。父母经常陪伴孩子，和孩子一起玩耍，让孩子感觉到父母的爱，他就会愿意听父母的话。但是，如果父母和孩子太过亲密，像朋友，像兄弟姐妹，唯独不像家长，那么家长也就很难在孩子面前树立威信。要树立幼儿家长威信，必须把握好亲密的度，必须亲密有间。这个“有间”，就是亲子之间要留有彼此独立的“物理空间”和“心理空间”。 　　亲子之间亲密有间，首先要注意给彼此留一方“物理空间”。环境心理学研究表明，我们每个人都有自己的个人空间，即属于自己的那片领地，它包含在围绕我们身体周围的看不见的无形界线之中。这种个人空间随着年龄的增大而增大。一旦这种个人空间遭到破坏，人就会产生不快的情绪。大人需要有自己的隐私空间，孩子也同样需要。因此经济条件允许的话我们应该给孩子一个属于自己的房间。在这个属于孩子的空间里，孩子可以蹦、可以跳，可以和小伙伴一起尽情玩耍，不用受家长干预。我们要求孩子要先问过才进父母的房间，同样，我们也不能随意闯进孩子的房间。我们要求孩子不要随便乱翻父母的东西，孩子也不希望父母随意乱动自己的东西。 　　亲子之间亲密有间，还要注意建立好孩子的心理疆界。孩子除了要有相对有形的物理空间，他们还需要一个看不见摸不着的心理空间，这种空间和外界的界限，就是心理疆界。建立好孩子的心理疆界，就要求家长不要事事替孩子包办，要让孩子学会自己选择。比如，在布置孩子的房间时，我们不能处处从自己的爱好出发来装扮孩子的房间，而应该考虑孩子的需求。除了安全方面家长把好关外，购置其他的设施大可以放权给孩子，让孩子自己选择，孩子可以选择自己喜欢的床，自己喜欢的床上用品，自己喜欢的灯饰及桌子、玩具等。孩子可以按照自己的意愿来布置自己的房子。建立好孩子的心理疆界，要让孩子学着自己料理自己的生活。孩子玩完了，玩具弄得满地都是的时候，不要跟在孩子屁股后面替孩子收拾，而是引导孩子自己收拾。平时要孩子学会自己穿脱衣服，小件的物品要学着自己洗。孩子和小伙伴发生了冲突，大人不要插手，要让孩子自己学会解决问题。不要问孩子太多的问题，否则孩子会认为自己的隐私受到侵犯，会提防你，认为你烦。建立好孩子的心理疆界，还要求孩子要为自己的行为负责任。孩子不吃饭，家长不要追着喂，你要做的，就是拒绝给孩子零食，直到下一顿饭。孩子饿了肚子，就学会了要对自己的行为负责任。 　　亲密有间，其实包含了家长对孩子的爱、理解与尊重，这样做，丝毫不会降低你在孩子心中的威信，相反，他会更爱你，尊重你。 　　二、满足有限 　　马斯洛的需要理论告诉我们，人有五个层次的需要，分别是生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要和自我实现的需要。较低层次的需要满足了，较