一年级上册音乐教案-小青蛙找家 6｜人音版（简谱）.docVIP

PAGE  PAGE - 4 - 1学情分析 一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易分散。因此，通过游戏等方式积极调动学生投入学习，培养他们良好的聆听习惯，感受音乐的美。 2教学目标 1、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。 2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。[来源:Zxxk.Com] 3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。 3重点难点 1、学唱歌曲并进行游戏和创编活动。 2、如何指导学生用准确的声音和动作来体现歌曲中的意境。 3、采用不同的表现方式进行歌词编创活动。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学设计 一、组织教学。 师生问好。 二、模仿节奏玩游戏 师：同学们，你们喜欢小动物吗？ 生：喜欢…… 师：那你们都喜欢什么小动物呢？（指名说） （如）生：我喜欢小猫。 师：哦，那你模仿小猫的样子给我看看。 生：（模仿） 师：恩，这是一只可爱的小猫。…… 师：我们一起轻轻地起立，听着好听的音乐，模仿自己最喜欢的小动物好不好？ 生：好 师：待会老师走下来，我来猜一猜你模仿的师谁？如果蒋老师猜对了，说明你模仿的很像。