一年级上册音乐教案-快乐的小笛子 3｜人音版（简谱）.docVIP

PAGE  PAGE - 3 - 1教学目标 1、用甜美的声音，神气地演唱歌曲《快乐的小笛子》第一段。 2、聆听《星光圆舞曲》，能分辨钢琴的音色，感受歌曲三拍子的强弱规律。 3、能用竖笛吹奏音的长短和歌曲中简单的乐句，提高学生学习竖笛的积极性。 4、学生能愉快地歌唱，快乐地吹奏，成为一名小音乐家，热爱音乐。 2学情分析 低段学生好奇心强，活泼好动，善于模仿。通过四个月的竖笛学习，学生能吹奏简单、简短的乐句，也基本掌握X、X、X-的时值，感知音的长短。[来源:学科网ZXXK] 3重点难点 能用听唱法学唱歌曲《快乐的小笛子》，唱准歌曲“fa”音处。 竖笛能吹奏出简短的乐句。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】快乐的小笛子 教学过程： 一、 组织教学 随歌曲《快乐的小笛子》伴奏拍手进教室 二、 说梦想 1、 谈话导入 师：每个人都有自己的梦想，小朋友能跟老师说说你的梦想吗？ [来 2、 生说梦想 生：…… 三、 猜梦想 1、 师梦想成为一名音乐家，设问成为一名什么音乐家？ 师： 2、 初次聆听歌曲《星光圆舞曲》，设问演奏乐器，音色如何？ 3、 揭示梦想，再次聆听。设问歌曲是几拍子的？ 4、 师生舞动，用不同的拍击方式表示律动。 设计意图：以“猜”的形式，更能抓住学生的好奇心，让他们能静下心来认真听。歌曲节奏较快，学生未能跟上节奏拍击