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对学校人性化管理思考 　　【摘要】学校管理一味强调“从严治校、依法治校”，过分刚性化准则，失之温情，很难激发教师感受工作的快乐，更难调动教师竭尽全力为学校贡献自己聪明才智的积极性。因此学校的管理者应该刚柔相济，重视人性化管理：尊重信任教师，是学校人性化管理的基础；注重情感沟通，是学校人性化管理的关键；赏识激励教师，是学校人性化管理的保证；积淀文化底蕴，是学校人性化管理的核心。 　　【关键词】学校人性化管理 　　学校管理一味强调“从严治校、依法治校”，过分刚性化准则，失之温情，很难激发教师感受工作快乐，更难调动教师竭尽全力为学校贡献自己的聪明才智。“人性化管理”是由现代行为科学演变而来的一种新的管理理念。随着知识经济时代的来临，人作为知识、智慧的主体变得越来越重要，合理开发人的内在潜能已成为现代管理的重要课题。人性化管理作为一种以围绕人的生活、工作而展开研究的管理方法，能使管理更贴近人性，从而达到合理、有效地提升人的工作潜能和提高工作效率，因此，也越来越被更多管理者，尤其是学校管理者所重视。 　　学校管理的对象是人而不是物，学校管理的特殊性决定了学校管理要以人为本，实行人性化的管理。学校的根本任务是教育学生，培养人才。即教职工在学校管理者的管理下开展教育教学活动，所涉及的三个客体是：学校管理者、教职工和学生，是一个由“人—人—人”构成的管理体系。因此，学校管理归根到底主要是