引导双差生走出困境.docxVIP

引导双差生走出困境???在被教育的群体中，有一小部分被我们称之为“双差生”的学生。双差生虽然只是少数，但往往给班主任的工作带来很大的麻烦，还常常给班级、学校、家庭，甚至是社会造成不良影响。因此，班主任要千方百计转化双差生。参考很多教育同仁的先进教学方法并结合本人十年来的实践经验，就如何做好双差生的转化工作谨谈几点浅见。??一、摆平心中杠杆，公正看待差生???教师朋友们都知道，教育是一种爱的事业。我们要爱每一个学生，包括双差生。绝大多数的教师都是公正的对待每一个被教育的对象，但是他们把对这一小部分的人教育作为了难中之难、重中之重。其实，无论你的出发点是什么，在潜意识里已经把他们另类的划分开来了。甚至，在教师的心中，对这些差生的教育与评价很多源自于与另一部分同学的对照和比较。???其实，在这些学生中，也有不少是求上进的，他们的内心世界并不是大家看到的那样空白。这时，作为教师的我们要放平心中的杠杆，公正公平的看待他们，不要一味的究其“差”的原因，及早的加以引导和教育才是当务之急。教师要善于发现学生身上的亮点，并积极的给与支持和鼓励，在课堂内外给与他们公平和竞争的机会。只有这样，才能促使学生有所进步、有所作为。千万别把这群学生和其他学生区别开来，给与他们同等参与的机会。?做到这一点的同时，要竭力的帮助他们缩短差距。??二、帮助双差生走出学习的困境???双差生之所以“差”，首先是学习上的落后