（苏教版）道德与法治一年级上册第二单元-体验活动.docVIP

洪小“任务导向式责任课堂”教案（试行） 年 月 日 课题 道德与法治 单元体验活动 学校常规我知道 课型 新授 任务学习目标（教学目标） 1通过体验活动，引导学生在校行为，自觉遵守学校常规和守则，逐步养成正确的、、走的行为习惯。，规则意识。有利于健康、安全、快乐地学习。知道姿势有利于身心健康。掌握坐、立、走的姿势。 通过学常规、知常规、守常规，培养学生热爱学校、班级的感情，初步形成尊守、班级生活的，在坐、立、走中培育学生积极向上的生活态度，展现良好的精神风貌和气质 前任务学习（教学准备） 1准备歌曲《》球、写有学校常规的纸条、评委席牌、参赛选手序号牌、五角星、奖品等活动道具。 儿歌《》 任务导向式责任课堂反思 任务导向式学习设计 教师活动 学生活动 二次备课 第一课时 活动一：唱唱《上学歌》 1小朋友们，伴随着这首轻快《》我们一起走进今天的课堂。 2我们都是小学生了“不以规矩，不能成方圆。”小学生在学校应该遵守学校常规。的小学生活，我们已经了解学校的一些常规要求。你们都知道哪些常规呢一起来回忆一下 2 今天我们就以“”为主题展开体验活动。 活动要求 球抛给谁，谁就来表演。 邀请一名助手。 或助手抽取表演的题目。 不能说话，只能通过表演动作让大家猜。 题目：①见到老师，主动问好；②不乱丢废，放入纸篓；排队快、静、齐；④互相尊重⑤爱护公物，不在课桌椅上乱涂乱画⑥课间活动有秩序；⑦课前准备好学习用品…… 4所有小朋友都遵守学校常规我们就能在学校快乐、健康地成长。让我们一起来读一读《》！《》小朋友们，一非常好听的歌曲《》听完之后谈谈你们的看法。。练就一身功夫，首先要从坐、立、走开始，这也是学校常规中最基本的要求。欣赏《》哼唱。 你演我猜，引导学生在猜的过程中说出常规要求，对的同学奖励一五角星请小朋友谈谈自己的感受。 任务导向式学习设计 教师活动 学生活动 二次备课 活动四：练练坐、立、走1坐、立、走有什么要求呢？我们不妨来听听是怎么说的。 ：坐如钟，腰板挺，腿并拢，。 ，挺胸膛，昂起头，看前方。 ，步履轻头不摇，身不晃。 2理解说说要求，并进行演示。（在过程中巡视纠正，调动学生参与积极性，并帮助他们总结出要领。） 做到“，站如，行如风”好处。 活动五：比比谁精神得真好下面我们就进入 2活动要求： 分组进行，全员参与。 -6名同学做评委。 坐立走姿势 展示结束，评委打分、点评。 3坐立走小明星并颁奖，小明星们和体会。 总结：种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种。小朋友们让我们从规范自己的行为习惯做起，携手共建一个文明的校园！