（苏教版）道德与法治一年级上册第二单元5-老师-您好.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 7 教学课题老师，您好课型新授本课题课时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 9 月 6 日教学目标: 情感与态度 通过观察交流，感受老师工作的辛苦，初步懂得自己的成长离不开老师，激发热爱老师的感情。 行为与习惯 喜欢和老师相处，尊敬老师，听从老师教导。 知识与技能 知道尊敬师长是中华民族的传统美德。懂得主动问好、认真学习、体贴关心是尊师行为，并能用自己的方法表达对老师的尊敬和热爱。 过程与方法 通过互动交流、故事欣赏、行为辨析、创新实践等活动，引导学生能从日常的师生交往中去认识老师，了解老师，产生对老师的热爱之情。 教学重点、难点： 体会老师的辛苦和对自己的关爱，表达对老师的敬爱之情。教学方法与手段：多媒体课件教学过程： 教师活动学生活动设计意图（一）我的老师顶呱呱 1.看一看:进入小学，我们不但结识了许多新朋友，也认识了许多新老师。（出示班级任课老师照片）让我们一起和老师们打个招呼吧。 2.夸一夸：你最喜欢哪位老师？为什么？（引导学生关注各科任课教师） 3.画一画：让我们给自己喜欢的老师画个像吧。 4.全班交流：展示给老师画的像，简单介绍老师的特点。（引导学生结合画像说说老师的外貌、性格、特长等，调动学生已有认知，从不同视角去发现老师的特点） （二）我的老师在干啥 1.谈一谈：你知道老师们每天在干些什么吗？ （备课，上课，批改作业，带领做操，打扫卫生，布置班级，陪学生活动，与学生谈心，照顾学生······） 2.让我们一起来看看“老师们的一天”吧。（播放视频） 3.看完视频后完成以下任务： （1）说一说老师备课,上课的辛苦； （2）算一算老师一天批改的作业； （3）讲一讲老师关爱自己的小故事； （4）表一表了解了老师每日工作之后自己的感受。 4．现在，你最想对老师说的一句话是什么？ 5.集体问好：“老师辛苦了！我们爱老师！”是小朋友们共同的心声，让我们一起深情地向老师问一声好。（引导学生齐说：“老师，您好??”） (三)亲亲我的老师 1.小朋友们，今天这堂课，我们也有幸请到了你们的大朋友，看，谁来啦？ 2.任课老师代表走进课堂。师生相互问好。 3.鼓励学生向老师赠送画像。（引导学生大胆表达对老师的爱） 4.任课老师接受学生的赠画，答谢。发表简要的讲话，向学生提出希望。 （四）活动总结 教师是辛勤的园丁，是太阳底下最光辉的职业。今天，我们走近老师，了解了老师的生活，知道了老师工作的辛苦，感受到了老师对我们的关爱。今后，小朋友们和老师相处的日子还很多、很长，我们要懂得尊敬老师、热爱老师。  说出时候那个学科的老师，老师姓什么 回想老师与自己发生的故事 随机点名，由生交流 观看视频 集体向老师问好 将画像赠送给老师，并简单地说几句向老师表达敬意的话 帮助学生认识老师，拉近学生与课堂的距离，激起学生的情感体验 让学生直观地了解老师真实的工作状态 进一步拉近老师和学生之间的距离，将课堂活动推向高潮。板书设计： 5.老师，您好 老师在做什么? 老师，辛苦了！ 授课日期 月 日 教学课题老师，您好课型新授本课题课时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期 9 月 6 日教学目标: 情感与态度 通过观察交流，感受老师工作的辛苦，初步懂得自己的成长离不开老师，激发热爱老师的感情。 行为与习惯 喜欢和老师相处，尊敬老师，听从老师教导。 3.知识与技能 知道尊敬师长是中华民族的传统美德。懂得主动问好、认真学习、体贴关心是尊师行为，并能用自己的方法表达对老师的尊敬和热爱。 4.过程与方法 通过互动交流、故事欣赏、行为辨析、创新实践等活动，引导学生能从日常的师生交往中去认识老师，了解老师，产生对老师的热爱之情。教学重点、难点： 体会老师的辛苦和对自己的关爱，表达对老师的敬爱之情。教学方法与手段：多媒体课件教学过程： 教师活动学生活动设计意图唱响歌曲——《每当我走过老师窗前》 导入：为了让我们健康、快乐地成长，老师们一直默默奉献着。让我们一起唱响这首幸福之歌。 播放音乐，让学生在老师的带领下哼唱。 故事列车——《开心娃娃复活记》 过渡：我们的成长，离不开老师的关爱。他们这么关心我们，工作又那么辛苦，我们该怎么做呢？让我们来听听《开心娃娃复活记》的故事吧。 听一听：看图听故