（苏教版）道德与法治一年级上册第二单元4、可爱的校园 （二）.docVIP

4．可爱的校园 第1课时 教学内容 教科书第18-19页 教学目标 1．培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。 2．通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。 教学重点 引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。 教学难点 引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。 教学准备 1．课前拍摄幼儿园、小学不同生活场景的照片或视频，制作成多媒体课件。 2．参观前，与各个功能室和场所负责人联系好时间。 教师活动 学生活动 一、激发兴趣，感知上学权利。 1．忆一忆。 播放一年级新生入学的视频，交流：还记得你报到时的情景吗？谁能说一说你报到时发生的故事？ 2．悟一悟。 免试入学是我们每一个人的权利哦。 二、打开记忆，感受校园生活。 1．看一看。 小朋友们进入小学已经一个月了，还记得幼儿园的生活吗？让我们一起打开记忆的相册，去重温幼儿园快乐的生活。 2．说一说。 刚才你看到了哪些幼儿园的生活情景？ 3.故事分享：幼儿园生活中让你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。 4.议一议。 幼儿园的生活是轻松愉悦、令人难忘的。我们进入小学后，有哪些精彩的瞬间呢？认真观察比较，说说小学和幼儿园有哪些不一样。 5.小结：我们发现，幼儿园主要以玩为主，小学则有一定的学习任务了。小学和幼儿园不论在生活上，还是在学习上，都是不一样的。我们要赶快熟悉校园生活规则，更好地适应小学生活哦。 三、互动交流，引发爱校之情。 1.适应小学生活，从熟悉校园开始，你觉得我们的校园怎么样？同桌交流一下。 2.今天，我们一起来认识、了解可爱的校园。（揭示课题） 四、参观校园，激发爱校情感。 1.确定路线，宣布规则。 看一看：出示学校的全景图或平面图，教师向学生讲解学校的整体布局。 选一选：你最想参观哪些地方呢？ 教师交代注意事项：参观时保持安静，耐心倾听。比比谁最受规则。 2.边走边学，认识设施。 按照确定好的路线，带领学生参观。 参观结束，教师带着学生选择他们喜欢的地方与可爱的校园合影。 五、活动总结。 1.分享收获：通过今天的学习，你有哪些收获呢？ 2.教师总结：小朋友们，今天我们一同感受了小学和幼儿园的不一样，还认识、了解了校园里的一些设施。 学生说一说报到时发生的故事。 学生说一说：刚才你看到了哪些幼儿园的生活情景？ 学生分享：幼儿园生活中让你印象最深的是哪件事？ 学生说说小学和幼儿园有哪些不一样。 同桌交流：你觉得我们的校园怎么样？ 看一看：出示学校的全景图或平面图，教师向学生讲解学校的整体布局。 选一选：你最想参观哪些地方呢？ 学生跟着老师参观。 学生分享收获。 教后小记 第2课时 教学内容 教科书第20-21页 教学目标 1．熟悉校园环境，了解班级和学校生活中的基本规则，认识校园中的卫生、保健等各种设施，能利用设施解决学校生活中的问题，初步掌握如厕、整队、洗手等校园生活技能。 2．在活动中，培养学生的观察能力，让学生尝试多渠道获取信息，了解并尽快适应小学生活。 教学重点 培养学生的观察能力，让学生尝试多渠道获取信息，了解并尽快适应小学生活。 教学难点 培养学生的观察能力，让学生尝试多渠道获取信息，了解并尽快适应小学生活。 教学准备 1．制作多媒体课件，内容包括校园设施及生活图片、儿歌等。 2．准备若干“用餐小达人”评比表。 教师活动 学生活动 一、巧手连连看。 1．导入：小朋友们，上节课我们一起认识了学校的一些设施，知道了它们为我们的校园生活带来了很多便利。 2．出示学校生活场景，同桌讨论：遇到以下情况，你会怎么做？ 大课间活动时，不小心把腿摔破了，怎么办？ 上完体育课，口渴了，怎么办？ 大扫除结束，满手是灰,怎么办？ 3．连一连：交流后，完成“观察哨”中的连线。 4．议一议：在使用这些设施时要注意什么？ 饮水机：要分清冷热水，排队接水，小心烫手，不浪费水。 卫生室：有礼貌，听从医生安排 洗手池：不争抢，不玩水，节约用水。 二、设施大搜寻。 1．你在校园里还看到哪些设施，能说说这些设施的作用吗？ 2．选择自己熟悉的设施，说一说在使用时注意什么？ 升旗台：这是学校的升旗台，每周一我们会在这儿举行庄严的升旗仪式，每当国歌响起，小朋友们要立正，对国旗行礼。 厕所：怎样文明上厕所呢？让我们一起来熟读儿歌。 阅览室：在阅览室阅读书报时要注意什么？ 体育馆：使用体育器械要注意什么？ 音乐教室、美术教室、电脑房、科学教室：说说在这些教室都看到了什么，使用时需要注意什么。 食堂：你知道怎样用餐吗？ 3.读一读：人员到齐方动筷，用餐动静要控制，荤素搭配不挑食，按需取用