（苏教版）道德与法治二年级上册第二单元6、兴趣是最 好的老师 （七）.docVIP

教师姓名 任教学科 道德与法治 任教班级 二3 课题 兴趣是最好的老师 课时进度 第1课时 课型特点 新授课 教学目标 通过活动，使学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。培养学生广泛的、良好的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上、热爱生活的态度。 引导学生积极参加各种课外活动，初步养成良好的兴趣爱好。 使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识，丰富生活。尝试处理兴趣爱好带来的各种矛盾，提高学生处理和解决问题的能力。 通过故事讲述、交流展示、实践体验等活动，使学生初步掌握培养良好兴趣爱好的正确方法，总结、提升自己的经验。 教学重点 通过活动，使学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。培养学生广泛的、良好的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上、热爱生活的态度。 教学难点 通过故事讲述、交流展示、实践体验等活动，使学生初步掌握培养良好兴趣爱好的正确方法，总结、提升自己的经验。 教学（具）准备 多媒体 教 学 过 程 教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图及二次备课 一、谈话导入，感知兴趣 二、故事引领，指导行为 三、现场展示，唤醒潜能 四、拓展延伸，升华认知 1.同学们，我们每个人都有自己的兴趣爱好，想知道老师的兴趣爱好是什么吗？ 2.教师现场展示自己的兴趣爱好。 3.我们今天就来学新课《兴趣是最好的老师》，一起读课题。 4.课件展示：这是同学们参加课外兴趣活动的场景，我们一起来欣赏一下，瞧大家多认真，多快乐啊！你能说一说这些小朋友们在干什么吗？ 5.请同学们介绍自己的兴趣爱好。 6.出示兴趣“菜单”。 7.全班同学交流兴趣“菜单”。 8.总结。 1.你们知道吗？伟大的昆虫学家法布尔小时候喜欢昆虫，我们大家来听一听他的故事。 2.出示多媒体课件。 3.读一读故事的题目，你有什么疑问？ 4．你们听懂了这个故事吗？ 5.这个故事中，法布尔为什么会遭到父母的责骂？他又是怎么做的？后来为什么能成为一个昆虫学家呢？ 6.你还知道哪些有关兴趣爱好的故事？ 7.学生讲述故事。 8.小结。 1.今天这节课，老师为同学们提供了一个小舞台，在这个舞台上你们精彩的表现，会让老师、同学更了解你、喜欢你。你想给大家展示一些什么呢？ 2.学生展示自己的兴趣爱好。 3.看了这些小朋友的展示，你想对他们说些什么？还可以对他们进行现场采访。 4.小结。 1.刚才有很多同学都走上了小舞台，进行兴趣展示，下面就请这些同学给大家介绍，有了这些兴趣爱好，对自己的学习和生活有哪些影响。 2.学生上讲台介绍兴趣爱好给自己带来的收获。 3.通过刚才这些同学的介绍，你明白了什么？ 4.全班同学讨论、交流。 作业设计 板书设计 课后反思或小结 教师姓名 任教学科 道德与法治 任教班级 二3 课题 兴趣是最好的老师 课时进度 第2课时 课型特点 新授课 教学目标 通过活动，使学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。培养学生广泛的、良好的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上、热爱生活的态度。 引导学生积极参加各种课外活动，初步养成良好的兴趣爱好。 使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识，丰富生活。尝试处理兴趣爱好带来的各种矛盾，提高学生处理和解决问题的能力。 通过故事讲述、交流展示、实践体验等活动，使学生初步掌握培养良好兴趣爱好的正确方法，总结、提升自己的经验。 教学重点 通过活动，使学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。培养学生广泛的、良好的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上、热爱生活的态度。 教学难点 通过故事讲述、交流展示、实践体验等活动，使学生初步掌握培养良好兴趣爱好的正确方法，总结、提升自己的经验。 教学（具）准备 多媒体 教 学 过 程 教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图及二次备课 一、情境再现，解决烦恼 二、实践体验，拓展兴趣 三、感悟名言，深化理解 1.健康有益的兴趣爱好像老师一样帮助我们进步，使我们快乐，可是有时有了兴趣爱好也会有一些小烦恼，你们看下面的小朋友就因此产生了烦恼。 2．同桌交流，这几个孩子都遇到了哪些烦恼？ 3.你有什么烦恼，能和大家说说吗？ 4.这些烦恼我们该如何解决呢？ 5.分组讨论，全班交流。 6.小结。 1.广泛的兴趣爱好会给我们的生活增添乐趣，你们瞧，这几位同学在干什么呀？谁来说一说？ 2.老师知道我们班也有许多同学对蚕宝宝有浓厚的兴趣，对于蚕宝宝的成长，你们有哪些了解？又有哪些疑问呢？ 3.出示蚕宝宝成长图。 4．全班交流。 5.小结。 1.同学们，我们今天学的课题是“兴趣是最好的老师”，这是伟大的科学家爱因斯坦说的。在中国有关兴趣爱好的名言也有很多，如《论语》中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一经典名言。 2.你们知道