铜冶镇教育中心课堂革命年工作发言稿.docVIP

铜冶镇教育中心“课堂革命年”工作发言稿 下面我把铜冶镇“课堂革命年”工作向各位领导汇报一下： 教育局将2011年确定为“课堂革命年”，目的明确，方向正确，为把这项工作落到实处，我中心重点从以下几方面来抓。 一、广泛宣传，全面发动，培训学习 1、中心及各中小学成立了落实“课堂革命年”组织机构，并制定了详细、操作性强的实施方案。 2、我中心于3月28日召开了由校长、副校长、主任、副主任、骨干教师等130人参加的“课堂革命年”启动仪式，进行了充分的宣传和发动。 3、3月27日我中心派出初中7名领导、教师到河南进行“高效课堂”培训学习，4月22日，我中心派出25名骨干教师参加了由教研室组织的高效课堂报告会，回来之后把培训心得、体会与广大教师进行了沟通交流，传经送宝，真正起到了再培训、辐射的作用。 二、强化载体，扎实推进，追求实效 我中心以五大抓手为载体，全面开展“课堂革命年”活动。 1、建立铜冶镇教学资源网 开学之初，采用“中心教研组——学校——教师”三结合共建的模式，建立了教学资源网站，整合优秀教师的教学资源，给一线教师提供了一个资源共享平台。前期开通了小学语数英三科，现铜冶镇教学资源网已经拥有教案、教学设计等330余件，教师制作的教学课件50余个。通过教师上传、中心教研组优化、一线教师应用，教学资源网得到的广大教师的认可，提高了备课效率。 下一步打算：一是1年内小学语数英3科每一课时都有一节优秀电子教案。二是深入到学校指导、落实使用情况，三是年终评选出使用效率高的优秀电子教案给予奖励。 2、人人撰写“我的课堂革命录” 我中心统一印制了“我的课堂革命录”记录本，以“竹”为封皮，象征教育人宁折不屈的高风亮节。以“松”为扉页，象征教育人不畏困难，勇往直前的创新精神。中心刘校长亲自为广大教师写下寄语，希望每一位教师都要做教育的创新人。 为了把这项工作落到实处，我镇召开了专项动员会，要求各校积极参与这项活动，以“课堂革命年”为契机，以小课题研究为切入点，把这项工作做实做细，使之成为每个学校的亮点，中心的特色。真正使“我的课堂革命录”在“课堂革命年”中起到推波助澜的作用。要真正把在课堂改革、课堂教学中的感动之处、激动之处、触动之处、收获之处、创新之处、灵感之处、金点子之处等记录下来。今后打算：一是中心进行过程性督导检查，及时指导；二是学校每两月、中心每半年召开一次经验交流会或座谈会，对好的进行展览、宣扬，树立榜样，以备其他老师学习借鉴。三是年终召开展示交流活动，评选出先进个人和集体，进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。 3、成立名师培养工作室 目的是通过选拔、培训、培养，历经1-5年打造出在鹿泉市乃至石市、河北省有自己教学风格的名师。 前一阶段：一是建立了一个名师培养工作室，面积35平方米，投资1万元，粉刷了墙壁，安装了空调、饮水机，更换了窗户、顶灯，购置了桌凳、沙发，为此项活动提供了优良的环境。二是4月12日召开的全镇骨干教师选拔名师培养对象动员会，中心本着公平、公正、公开、实事求是的原则，通过听课、评课，评选出业务素质高、教学效果好、教学理念先进、肯钻研、肯吃苦、乐教学的8名教师作为名师培养对象。今后的打算：一是组织这8名培养对象进行作课、听课、评课。二是每人每年精读一本教育教学名著，写出学习笔记和心得。三是每人确定一个小课题进行研究，写出研究成果。四是聘请省、市名师、专家对培养对象进行指导培训，使他们成为学有专长、术有专攻的知名教师。 4、实施“三课制”，力促教师人人过关 我中心制定的目标是：示范课30%、过关课60%、跟踪课10%左右。 前一阶段，一是4月1日-10日对我镇全体教师进行了我中心研究的“三步七字”教学模式的培训学习，调动全体教师人人争上示范课、个个能上过关课。二是4月11日-30日由领导、骨干教师上示范课，开展课堂观摩活动，通过自评、互评找出了课堂教学中的优点和不足，提出了改进办法。下一阶段：人人上过关课，做到人人参与，讲课、评课，找出问题和差距，研究解决问题的方法和路径，确实不能过关的教师提出限时改进、提高的时间和策略。 5、人人参与课题研究，全面提高课堂效益 前一阶段，一是我中心有14个省级十二五课题立项，其中教育中心3个、小学10个、初中1个。二是申报鹿泉市级课题35个，其中招标课题5个，申报课题30个。我中心所立项和申报的课题，多数是针对教师在课堂教学中存在的急需解决的实际问题作为研究的主攻方向。例如：《小学语、数学科高效课堂教学策略的实践与研究》、《农村中小学多媒体教学手段的合理利用及培训策略的研究》。今后打算：一是等鹿泉市级课题立项通知后，我中心准备召开所有课题组成员专门会议，培训开题报告的撰写工作。二是对课题研究进行过程性督导、检查，确保每个立项课题保质按时结题。 以上是我中心“课堂革命年”工作前一阶段的做法