（北京课改版）二年级上册数学第三单元1-观察物体.docVIP

第1课时 观察物体（1） 【教学目标】 知识与技能：通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的 形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 过程与方法：在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 情感态度与价值观：培养初步的空间想象和推理能力。 【教学重难点】 重点：?认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。 难点：?认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。 【教 学 过 程】 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图 目标达成 导入新 课 一、检查复习，导入新课 同学们你们喜欢积木吗？今天我们也一起来搭一搭！你们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面??）?这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体? 学习 新知 环节 互动新授 ?师先按照例1的样子，摆好四个正方体。 师：我们先来搭一个简单的，请同学们拿出四个正方体。（先将三个正方体摆成一排，然后将第四个正方体摆在第一个正方体的后面） 师：大家摆好了吗？同桌互相检查一下，看看跟老师摆的是否一样。（位置、方向都要一致） 环节 合作探究??突出重点? 出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，分别从它的前面、左面、上面观察，你看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？? 交流：你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的形状） 环节 四、课堂达标?基础过关? （1）拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名1-2名同学说一说）? （2）P13做一做。 （3）完成练习四第1——3题。 五、课堂总结 六、布置作业