湘版小学美术一级上册《数字变变变》教案.docVIP

数字变变变教案 （一）教学目标： 能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重点： ????抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。 教学难点： ???数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想教学过程： 一、?创设情境，激发兴趣，提出课题。 （一）数字王国的化妆晚会。 1.教师：小朋友，今天我想带大家去数字王国玩一玩，好吗？（好） 教师：那我们就一边唱数字歌一边推开数字王国的大门吧！（好） 当音乐响起的时候，大家就跟着唱，还可以边唱边哦！ 2.课件：数字歌 教师：数字王国的大门慢慢打开了！呀！真热闹啊！原来这儿正在举行数字舞会呀！看，有的数字变成了气球，有的变成了老鹰，还有的变成了铅笔，是不是很有趣呢？你能看出气球是哪个数字变的？老鹰是哪个数字变的？铅笔呢?你们是怎么看出来的？ （二）小结。 ??教师：大家都说得很好！数字的外形像什么，就可以变成什么。这节课我们就来学习数字变变变。二、??启发联想，开拓思路，建立线索。 （一）数字和变后的新形象间的相似性。 1.课件：哭声。 （1）教师：咦？是谁在哭啊？哦！原来是数字“0”啊！你怎么哭了？ （2）遇到了一个问题，不知道化妆成花环好，还是好？小朋友，你们给拿个主意吧！（花环和。） （3）学生回答。（）课件：动画 “0”变成花环之后，高高兴兴的进了舞会（5）教师：0还像什么呢？配音：小朋友，谢谢你们! （二）启发联想，丰富想象力。 1.请你快快找一找。（课件：游戏声音。） 教师：告诉你们！和数字外形相像的东西还有很多呢！就藏在我们的身边！下面我们就来玩一个游戏，叫做“请你快快找一找”。请小朋友在教室里找找和数字外形相像的东西。找到之后，就拿着它站到这儿来。音乐一响起，你们就可以开始找了，音乐停下，小朋友立刻座位上。听清楚了吗？ 2.交流评述：你找到的是什么？它和哪个数字相像……？???????????? 3.求异思维（同物异数）。 （1）教师：小蛇？它像哪个数字？还可以像？ ??（2）课件：可以变换脖子方向的鹅。 教师： 看到这只“鹅”，你会联想到数字几？“鹅”可不可以像其它的数字呢？（变换脖子的方向）你们的想象力好丰富呀！ ??4.图片、影像联想。 （1）教师：我也想了很多很多和数字外形相像的事物，并带来了他们的图片和动画，你们想看吗？ （2）课件：动画。 （3）教师：我给它们分了一下类，有动物类、植物类和物品类。大家想先看什么类？ 5.小结。 ?????真是不想不知道，多想真奇妙！原来数字可以变成动物、植物和物品！ 三、数字添画，丰富表现方法。 （一）数字添画。 1.教师：其实我也好想给数字变一变呀！你们想不想看我画？ 2．学生尝试添画。 （1）师：我很喜欢数字“”，就给它变吧！看！我把“”变成什么了？我是用什么方法画的？哦！我是先写下数字，然后再添画成新的形象。我还想继续添画，这样就变成了，你们想不想来试一试？ （2）教师：数字“，谁来添画？还能怎么添画？ ????（二）为了奖励大家，老师特意带了其他小朋友们画的，已经涂上了漂亮的颜色哦！我们一起来欣赏吧！ 、快乐作画，交流评价。 （一）作业要求。 教师：大家看！0——9都来了！下面就请你选一个最喜爱的数字来变一变，并涂上漂亮的颜色。最后我们要比一比谁变得像，变得最有趣！ （二）学生作业。教师巡视，适当指导。 （三）交流评述。 教师：看一看，这些作品中，你最喜爱哪一幅？哪一幅最有趣？说说你喜欢的理由! （四）教师评价。 看到小朋友们这么精彩的作业，我真是太高兴了！你们都是最棒的！祝贺你们！（鼓掌） 、拓展延伸，扩大视野。 （一）教师：数字王国的数字特别的感谢小朋友们！他们有一份礼物送给大家！ （二）课件：动作变数字。 教师：数字变成人的各种动作！我们来玩一玩吧！、总结全课，形成态度。 ??小朋友们只要平时多观察，多联想，就能美化我们的生活！