永吉县幼儿园教师工作坊研修实施方案.docVIP

“国培计划(2015)”—吉林省中小）教师工作坊 为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，结合“2015‘国培计划’—吉林省中小学（幼儿园）教师工作坊研修项目”总方案部署和要求，对思路与方法，，选择研究点研究，研究报告、研修对象 、研修 依托工作坊主持人，利用我县教师网络研修社区（吉林省中小学教师研修网）对坊员进行4天集中面授（分3次进行）+80学时的工作坊研修。两级研修阶段 工作坊坊员任务 工作坊主持人任务 课程内容 预期成果 阶段一 自我诊断 规划发展 （2周） 1．4 —— 1.16 集中1天 1.了解背景、明确任务、认同项目； 2.掌握网络学习平台操作方法； 3.上交学习心得、个人自我诊断及研修计划。 集中 1天 1.带领坊员开展训前集中研修，进行方案解读，明确研修任务和研修计划内容； 2.建立工作坊学习交流群，分成5个小组，完成小组建设。 3.组织坊员进行平台操作学习。 4.制作工作坊研修活动简报。 方案解读、平台操作；线上发起组织研讨 个人自我诊断及研修计划 （统一表格） 网络学习180分钟 1.进行自我诊断，个人自我诊断及研修计划；（5分） 2.网络学习180分钟；（6分） 3.线上研讨：幼儿园户外体育活动的内容，积极参与并线上跟帖研讨；（2分） 4.运用思维导图的形式展示幼儿园户外体育活动的丰富内容；（5分） 5.及时上交简报材料（教师小组研讨学习的照片、网络学习截图、教师学习反思），学员互评作业、资源。（社区积分） 网络研修 10学时 1. 资源分享：上传科学合理的半日活动流程、思维导图制作软件、手绘思维导图范例； 2. 组织网络研修活动，带领坊员开展“组织幼儿园户外体育活动 阶段二 梳理流程 设计方案 （2周） 网络学习240分钟 1. 网络学习240分钟；（8分） 2.线上研讨，积极参与并线上跟帖研讨： ①幼儿园户外体育活动种类；（2分） ②幼儿园户外体育活动的组织策略，（2分） ③根据研修主题，确定自己小课题切入点；（2分） 3.作业：能够依据园情班情及幼儿年龄特点设计科学合理有特色的户外体育活动方案（阶段末期）；（5分） 4.及时上交简报材料（小组教师研讨学习的照片、教师学习反思、教师学习感悟），学员互评作业、资源。(社区积分) 网络研修 10学时 1.指导坊员梳理班级幼儿户外体育活动内容，上传优秀活动案例。 2.组织线上研讨活动： 幼儿园户外体育活动种类；幼儿园户外体育活动的组织策略；确定小课题。 3.指导坊员进行特色户外体育活动设计。（方案设计具体内容：园特色、幼儿特点等分析，内容选择的依据、活动目的、活动准备、活动实施、活动反思等） 4.制作简报。 备课类（学情、资源、工具） 信息技术类梳理幼儿园一日生活保教流程 户外体育活动设计方案 阶段三 围绕主题 优化活动 （3周） 以评促研 检测 网络学习240分钟 1.网络学习240分钟；（8分） 2.线上研讨：幼儿园户外体育活动实施的反思交流。（2分） 3.作业：依据户外体育活动设计方案，组织活动，每人提交组织开展幼儿户外体育活动的精彩实录。（5分） 4.及时上交简报材料（教师组织开展户外体育活动的照片、教师活动后的反思或感悟），学员互评作业、资源。（社区积分） 网络研修 10学时 1.组织线上研讨活动：幼儿园户外体育活动实施的反思交流； 2.线下指导坊员进行户外体育活动的组织与实施，解决坊员活动开展过程中的实际问题。 3.制作简报。 上课类课程、信息技术类课程 幼儿园户外体育活动实录 （一师一课）”活动打磨 1.作业：用微课形式将精彩实录进行编辑整理，包上传网络。（5分） 2.制作并上传各种辅助幼儿园保教活动的电子资源（PPT、课件、微课、资源检索）；（社区积分） 3.及时上交简报材料（教师制作整理过程的照片、教师学习反思），学员互评作业、资源。（社区积分） 网络10学时 1.指导坊员进行微课制作； 2.组织坊员上传各种电子资源，坊内学习。 3.对坊员作品开展评优活动。 4.制作简报。 信息技术类 课程 技术微课 （一师一技 研习案例 网络学习210分钟 1.网络学习210分钟；（7分） 2.作业：通过对幼儿园户外体育活动某项内容的具体研究，能够结合本班幼儿园年龄特点及实际情况，选择户外体育活动的某一个研究点进行课题研究，提交一份小课题研究报告。（5分） 3.社区活动：学员互评作业、资源。（社区积分） 网络研修 10学时 组织研修活动，带领坊员研讨小课题研究的问题与策略研究类课程 （一师一题） 集中2天 第一天：阶段研修工作总结，优秀园所体育活动展示观摩，经验交流； 第二天：坊员优秀作品展示，现场小组研磨、坊内交流，共同打造本坊优秀作品。 集中2天 1.组织开展展示观摩活动；