教育创新关键是教师.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 10 页 教育创新的关键是教师 高邮市南海中学 俞永毅 摘　　要: 教育教学改革是一项庞大的复杂的系统工程，牵涉到社会的方方面面，有其深刻的历史背景和社会背景。本文从教育创新的角度，论述作为教育的直接执行者——教师所起到的关键作用。创新教育是一种高层次的素质教育活动，它要求有高素质的教师队伍。而长期以来的历史、文化、社会背景，都有意无意地深刻地影响着教师的教学态度和行为，乃至于教育观念。我国的教育由于长期受传统教育思想的束缚，在很多方面出现了不适应现代社会发展的弊端，教育的现状不容乐观，落后的教育理念，低效的教学行为势必加重了学生的负担，学生、家长苦不堪言。因此，教育教学改革势在必行，教育创新迫在眉捷，而其中教师的关键作用不可小视。 关 键 词：教育创新 教师 教育理念 教学方法和艺术 正 文： 二十一世纪是知识经济的时代，而创新是知识经济时代的一个显著标志，创新是支撑一个民族的脊梁和灵魂。江泽民同志曾指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新”。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“知识经济，创新意识，对于我们二十一世纪的发展至关重要。” 对一个国家而言，拥有持续创新能力和大量创新性人才资源，就具备了发展知识经济的巨大潜能，从而能在日益激烈的国际竞争中立于不败之地。而要培养创新性人才，就必须实施创新教育。学校教育是实施创新教育的主阵地，而学校实施创新教育的关键在教师。 学校教育的主渠道在课堂，因此教师教育创新的主阵地也是课堂，课堂教育的创新是一名教师教育理念、教学方法、工作责任心和工作能力的重要体现。课堂教育创新包括很多方面，如备课、上课、作业布置与批改、后进生转化等等。笔者从事初中数学教学近二十年，深感教育创新之重要，下面谈一些个人的肤浅感触，一孔之见，肯请大家指正。 一、教育理念的创新是教育创新的前提 创新教育是一项教育改革，更是一种文化的进步，它以人们的思想观念变革为先导，当我们的教育工作者在责备学生缺乏创新精神时，我们可曾自问，我们的教育理念是否更新？如果没有，我们又怎能强求学生呢？从一般意义上讲，没有教不会的学生，只有不会教的教师。学生之所以会出现问题，是因为教师的教育缺憾，换句话说不是我们的学生比不上美国、日本的孩子，而是我们的教师不如他们，我们的教育理念落后。可见学生出现的问题在教育，责任在教师。??? 作为新时代的教师，我们不但要学生勇于创新，而且还要用自己的创新去指导、激发学生创新，同时还应不断学习先进的教育教学理论，吸收新的教育信息，认清时代发展的形势，认识到创新教育的重要，树立全面育人的教育观、科学的人才观、全面的质量观、现代化的教育观和新型的师生观。 教育是培养学生创新意识，构造“创新民族” 的关键。作为教师应该清醒认识这一点，认识到素质全面的学生，不仅是德、智、体四平八稳发展的“听话”的孩子，更重要的是学生的个性特长的发挥以及创新意识、创新能力的发展，教师要把塑造学生的创新人格作为最高道德标准，才能使受教育者具有全面发展的能力，能够适应未来社会不断发展变化的需要。有的老师，一提到素质教育，就以为多学一点音乐、美术之类的课程，没有从根本上认识到“人的全面发展”是一个动态过程，在学校“发展全面”，到社会却无法适应的人大有人在，因此学校教师的作用，是使受教育者本身具有“全面发展”的能力，能适应未来社会经济发展的需要，从这点意义上说，培养学生创新意识和创新能力是素质教育的关键。教师只有树立以创新教育为本的思想、理念，才有可能培养出具有创新意识和创新能力的人才。 二、丰富合理的知识结构是教育创新的基础??? 随着信息时代的繁荣、教育改革的发展，教师在学生心目中的权威形象逐渐淡化。各种信息媒体、信息渠道开阔了学生的视野，学生在网络上可以获得很多知识，教师不再是帮助学生解惑的唯一渠道，这就要求教师必须掌握更丰富的知识，才能适应新的时代需求。广博的知识是创新的源头，是提高教师创新能力的基础。未来时代是知识创新的时代，教师要适应时代发展的需要,就要不断拓展自己的知识面，形成“专与博”相统一的、多元的合理的知识结构。??? 首先，知识的综合化是当代科学发展的一个重要方向，这就要求教师的知识结构必须多元化，既做到知识的不断更新，又具有相关学科拓展能力，善于从学科交叉、学科对比与学科渗透等方面对学生进行教育，在精通本专业知识的基础上，必须博学和统览相关学科，改变已有的知识结构和传统的思维方式，增强学科的相容性以及综合实践能力，以一个全新的视角，全方位地进行教学工作，以适应未来教育的需要。??? 其次，教育内容的社会化对教师的知识结构