七年级数学下册 5.2.1 平行线学案(新版)新人教版.docVIP

5.2.1平行线 【学习目标】： 1.了解平行线的概念,知道同一平面内不重合的两条直线的两种位置关系, 能叙述平行公理以及平行公理的推论.（重点） 2.会用符号语言表示平行公理及其推论, 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.（难点） 一、自主学习案 1.定义：同一平面内,直线a与b不相交,这时直线a与b互相 . 换言之,同一平面内不相交的两条直线叫做 线. 2.直线a与b是平行线,记作 . 3.同一平面内，两条直线的位置关系有 种，分别是 和 . 4.联系实际生活，列举平行线的实例. 二、课堂探究案 （一）知识探究： 用直线和三角尺画平行线. 已知:直线a,点B,点C. (1)过点B画直线a的平行线,能画几条? (2)过点C画直线a的平行线,它与过点B的平行线平行吗? 结合画图过程，观察所画图形，思考：过点B（或C）画直线a的平行线，能画 条，直线b和直线c的位置关系是 . （二）知识归纳： 1.平行线的画法（用三角尺为例）：一“重”：把三角尺一边重合在已知直线上;二“靠”，用直尺紧靠三角尺的另一边;三“推”，沿直尺推动三角尺，使三角尺与已知直线重合的边过已知点;四“画”，沿三角尺过已知点的边画直线，所画直线即为所要画的线. 2.平行公理：经过直线外一点，有且只有