七年级数学下册 5.2.2 平行线的判定学案(新版)新人教版.docVIP

5.2.2平行线的判定 第一课时 【学习目标】： 1.学会并记住平行线的判定方法1、2、3.（重点） 2.能运用平行线的判定方法进行简单的推理论证.（难点） 一、自主学习案 1.观察P12“思考”中用直尺和三角尺画平行线示意图，可以发现，在画平行线时，三角尺在移动时紧靠直尺，并且三角尺的角的大小不变，又在移动前、后，三角尺的角恰好是直线AB、CD被EF所截形成的一对同位角，这说明：如果∠ =∠ ，那么AB∥CD. 2.这一事实揭示的就是平行线的判定方法1：两条直线被第三条直线所截，如果 ，那么 ，简称为 . 用符号语言表述是：如图1，若∠1＝∠2，则 . 二、课堂探究案 1..在课本图5.2－7中，你能说出木工用图中的角尺画平行线的道理吗？ 2..在图1中，∠2与∠3是一对 角. 3.若∠3＝∠2，能得到直线a∥b吗？ 思路导航：若能由∠3＝∠2转化为∠1＝∠2，那么由判定方法1，就可得a∥b，你能补全下列推理过程吗？ 因为∠2=∠3，而∠3=∠1( ),所以（ ）, 即同位角相等,因此a∥b. 知识归纳： 平行线的判定方法2：两条直线被第三条直线所截，如果 角相等，那么这两条