九年级语文上册 专题01 现代诗情同步单元双基双测（B卷，学生版） 新人教版.docVIP

第一单元之能力提升卷 （总分：120分 时间：120分） 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础积累（36分）79 1、下列加点字的注音全都正确的一组是（ ） A、襁褓（qiǎng） 沉浸（qìn） 丝缕（lǚ） 分外妖娆（fēn） B、承蜩（chóu） 田圃（fǔ） 喑哑（yīn） 恪尽职守（kè） C、颤动（zhàn） 静谧（mì） 憧憬（chōng） 强聒不舍（guā） D、骈进（pián） 栖息（qī） 佝偻（gōu） 稍逊风骚（sāo） 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A、旁骛 亵渎 刻骨铭心 重蹈覆辙 B、凭吊 谀词 理至易明 一抷黄土 C、孺家 赦免 怒不可遏 无与轮比 D、喧嚷 深邃 媚上欺下 段章取义 所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了我看着你，你却在抢红包。我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。另一部分是一个同音(或近音)的字，用来表示事物的读音，这部分称为“音符”。一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。 ，正是河豚欲上时。（《惠崇〈春江晚景〉》二首（其一）） ② ，单于夜遁逃。（《塞下曲》） ③ ，春风不度玉门关。（《凉州词》） ④晓战随金鼓， 。（《塞下曲六首》其一） ⑤ ， ，有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》） ⑥且壮士不死即已， ， ！（《陈涉世家》） ⑦无言独上西楼，月如钩。 。（《相见欢》） ⑧无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。（《浣溪沙》） 11、阅读《水浒》片段，回答文后问题。（4分） 那汉提着朴刀，走到面前，唱个大喏，说道：“押司认得小弟么？”宋江道：“足下有些面善。”那汉道：“可借一步说话。”宋江便和那汉入一条僻静小巷。那汉道：“这个酒店里好说话。”两个上到酒楼，拣个僻静阁儿里坐下。……宋江道：“兄长是谁？真个有些面熟。小人失忘了。”那汉道：“小弟便是晁保正庄上曾拜识尊颜蒙恩救了性命的赤发鬼刘唐便是。” 选文中刘唐为什么要冒险来找宋江？请简述原著相关情节。（100字左右） 二、综合实践（13分） 在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务： 12、请你为这次活动拟写一条主题语。（3分） 13、在此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（4分） ①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。 ③ ④ 14、活动中，小明拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改一下。（3分） 上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书志留取丹心文天祥 下联修改为： 15、毛泽东在《沁园春 雪》中说：“数风流人物，还看今朝。”在当今的时代和社会 ，你心中的风流人物是什么样？能举例说说吗？（3分） 三、阅读理解 （一）阅读现代文(18分) 大风 莫言 我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草。我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。 最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是