江苏省高等学校品特色专业建设点.docVIP

PAGE PAGE 21 江苏省高等学校品牌特色专业建设点 申 报 表 学 校 名 称 连云港师范高等专科学校 专 业 名 称 物理教育 专 业 代 码 660204 专 业 类 别：本科□高职高专√ 申 报 类 别：品牌□ 特色√ 填 报 日 期 2010.1.5 江苏省教育厅 制 二○一○年一月 填 写 说 明 1. 申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。 2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。 4. 申报表限用A4纸张打印填报并装订成册。 一、简表 专业名称 物理教育 修业年限 3 专业代码 660204 学位授予 门类 本专业设置时间 1982 本专业累计毕业生数 1620 首届毕业生时间 1987 本专业现有在校生数 75 学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元) 417.25 项目负责人基本情况 姓 名 汤炳书 性 别 男 出生年月 1963．9 学 位 学士 学 历 本科 所学专业 物理教育 毕业院校 苏州大学 职 称 教授 职 务 教研室主任 所在学校通讯地址 连云港师范高等专科学校 电 话 办公： 0518 手机电子信箱 tbs0302@ 邮政编码 222006 本专业获省及省以上有关奖励、立项建设情况 项目名称 时间 等级 授予部门 教学名师与教学团队 “青蓝工程”中青年学术带头人培养对象 2008 省级 江苏省教育厅 大学生物理及实验科技作品创新竞赛优秀指导教师 2008 省级 江苏省物理学会 教学成果奖 江苏省高校青年教师力学讲课比赛 2003 省级 三等奖 江苏省力学学会 江苏省高校基础物理教师“上好一堂课”讲课竞赛 2005 省级 一等奖 江苏省物理学会 江苏省高校基础物理教师“上好一堂课”讲课竞赛 2007 省级 一等奖 江苏省物理学会 江苏省第一届方正奥思杯课件比赛 2003 优秀课件奖 江苏省教育厅 江苏省第二届方正奥思杯课件比赛 2005 优秀课件奖 江苏省教育厅 江苏省大学生第五届物理及实验科技作品创新竞赛 2008 省级 二等奖 江苏省物理学会 全国大学生数学建模竞赛 2007 省级 二等奖 大学生数学建模竞赛组委会 全国大学生数学建模竞赛 2007 省级 成功参赛奖 大学生数学建模竞赛组委会 江苏省第九届高等数学竞赛 2008 省级 二等奖 江苏省高等数学竞赛组委会 第六届江苏省大学生力学竞赛 2009 省级 三等奖 江苏省力学学会 课程与教材 大学生科学素养读本 2009 省级 江苏省教育厅 实验教学示范中心与实训基地 江苏省高校实验室研究会学术研讨会优秀论文奖 2008 省级 江苏省高校实验室研究会 教学改革项目 网络平台师范学生科学素质培养研究 2006 省级 省现代教育研究院 网络环境下的物理教学内容组织策略 2006 省级 现代教育技术研究课题 后现代视域下的物理文化哲学研究 2009 省级 教育厅高校哲学社会科学基金项目 高职高专教师共同体范式的哲学思考 2009 省级 省高职教育研究会 二、建设目标与成效 2.1 品牌或特色的体现与标志 2000年教育部正式批准由连云港教育学院、江苏省海州师范学校和江苏省连云港师范学校三校合并成立连云港师范高等专科学校，2003年连云港经济干部管理学校并入师专。物理教育专业始建于1982年，经过二十多年的教学实践与探索，逐步形成了自己的专业特色。 一、面向农村,培育合格师资 近几年，我省主要承担物理教育专科层次人才培养的十四所教育学院陆续合并升格为本科，原有的师专如盐城师专、淮阴师专已经升本。物理教育专业本科毕业生在基层农村中学从教的很少，特别是一些乡镇、村一级的农村中学更是鲜见，专科毕业生成为农村教育的主角，物理教育专业专科层次人才的培养与农村教育实际脱节。连云港师专开设物理教育专业对专科层次物理教育人才的培养起到承前启后纽带作用，是符合市场需求的。 基于以上原因，连云港师专物理教育专业人才培养定位为面向2l世纪，面向农村基础教育，适应基础物理教育改革与发展的师资培养需要，使物理专业素质培养和综合素质养成有机结合，注重教学基本功和物理专业能力的培养，培养能吃苦、留得住，基础扎实、知识面宽、专业能力强、综合素质高的初中物理师资。同时，面对社会经济及教育形式变化，积极调整专业培养目标，构建合理的课程体系，创新性地培养中小学科学课程师资。 二、教研并重，打造一流教学团队 物理教育专业教师队伍是一