生命教在国民中学推展之现况与展望.docVIP

PAGE PAGE 230 生命教育在國民中學推展之現況與展望 洪 正 雄 桃園縣立南崁中學校長 一、前言 台灣省八十七學年度地方教育行政會議，於八十七年九月四日在苗栗縣召開，陳前廳長英豪於會中宣佈教育政策重大措施，自八十七學年度起，全省二十一縣市六百多所公私立國中，近三十萬一年級新生，每學期要接受三節生命教育的理論課程及二至四節的體驗活動課程，以培養我們下一代，能珍惜生命、關懷別人、愛護大自然的環境，養成正確的觀念與態度，建立正確的人生觀，以成就自己、造福人群。教育部曾部長志朗認為生命教育是教改工作不可或缺的一環，更由於台灣省，台北市，高雄市也都以不同的方式推動生命教育，認為全面推展生命教育之時機日臻成熟，乃於八十九年八月二日成立「教育部推動生命教育委員會」由部長親任主任委員，陳考試委員英豪為召集人，輔仁大學教育領域與發展研究所林所長思伶為執行秘書，委員會下設宣導推廣、師資人力、課程教學及研發等四個工作小組，透過行政、專家學者、學校暨社團擬定推動生命教育中程計畫，全面撒下了生命教育的種子，今後必將生根發芽，開花結果。 為推展國民中學的生命教育，三年前省教育廳特委請台中市曉明女中編輯教材，調訓各國中種子教師，並在全省各縣市成立「生命教育中心學校」，負責各縣市生命教育推展與推廣工作，南崁中學有幸榮獲指定為桃園縣生命教育中心學校，自當年暑假開始，即在校內成立生命教育推展委員會，積極展開籌畫工作。近二年來，在全體教職員工的努力之下，頗見成效，謹將本校推展生命教育之概況略述於后，希能有助於全省各國民中學生命教育之推展。 二、台灣省政府教育廳頒訂之實施計畫概述 計畫緣起 物質生活越進步，精神生活越貧乏。國中學生是人格發展的關鍵時期，應施以「全人教育」，培養「倫理人」。 計畫目標 1、輔導學生認識生命的意義，進而重視生命、熱愛生命、豐富生命的內涵。 2、輔導學生認識自我，建立自我觀念，進而發展潛能、實現自我。 3、增進人際關係技巧，提昇對人的關懷。 4、協助學生建立正確的人生觀，陶冶健全的人格。 實施原則 1、各校應利用週會、班會、導師時間、空白課程、活動課程等時間進行教學及實施體驗活動。 2、各縣市政府應依據地區的特性，發展地區性之教材。 3、各校應配合各科情意教學，改進教學方法，達成生命教育之目標。 4、重視師生參與原則，建立共識，提昇教學成效。 5、各校應統整學校及社區教育資源，營造適切的學習環境。 實施策略 台灣省政府教育廳 （1）成立「倫理教育推廣中心」－曉明女中。 （2）成立「生命教育推展工作小組」－教育廳四科。 各縣市政府 （1）成立「生命教育」推動小組，負責規畫縣市「生命教育」推展事宜。 （2）指定「生命教育」中心學校，負責教材教法之研究及教師進修事宜。 各國民中學 （1）成立生命教育推展委員會，規畫生命教育實施相關事宜。 （2）成立生命教育課程教學研究會，研討教材教法以提昇教學效果。 實施時程 「生命教育」課程中八十七學年度一年級學生開始，逐年實施。 實施方法 1.教學時間 各校視地區特性，彈性應用週會、班會、導師時間、自習課、活動課程及空白課程時段，進行教學及體驗活動，每學期實施五至七節（含理論教學三節、體驗活動二至四節）。 2.教學單元 國一：上、欣賞生命 下、做我真好 國二：上、生於憂患 下、應變教育與生存教育 國三：上、敬業樂業（在工作中完成生命） 下、信仰與人生（無限向上的生命） 3.教師研習 各縣市應定期舉辦「生命教育」教學觀摩及研討會，以提昇教學成效。 4.教學評鑑 縣市應組成訪視小組，赴各國民中學訪視，以評估本計畫實施成效。 各國民中學每學年辦理一次自我評鑑。 推展成效良好之學校，予以獎勵。 5.預期成效 略。 三、本校實施概況 成立生命教育推動委員會 由校長遴選學者專家、處室主任、相關行政人員、教師及家長代表成立推動委員會，研訂年度實施計畫，積極推動各項工作。 成立生命教育教學研究會 由教務主任、相關行政人員、種子教師及教師代表組成研究小組，蒐集補充教材，設計體驗活動及編寫單元活動設計，進行實驗教學活動。 進行實驗教學，發展本校教學模式 利用一年級暑期學藝活動進行四次實驗教學（含教學活動及體驗活動），確定本校生命教育教學模式。 實施生命教育宣導活動，建立共識 1、利用校務會議說明生命教育之目的及其具體做法。 2、邀請“知風草”作者楊蔚齡小姐到校專題演講。 3、邀請國立陽明大學洪蘭教授、華梵大學馬遜校長到校專題演講。 4、分發“給家長的一封信”使家長瞭解學生推展生命教育之意義及具體做法。 辦理校內生命教育研習活動，提昇教師知能 1、薦選一年級導師參加中教研習會及曉明女中之種子教師研習。 2、舉辦校內生命教育研習活動，由種子教師介紹生命教育教材教法。 3、召開生