（苏教版）道德与法治二年级下册第一单元2、我在变变变.docVIP

教学课题 2.我在变变变 课型 新授 本课题课时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 2 月25 日 教学目标： 要了解自己的不良脾气，逐渐一一改掉。 明白，自己的变化中包括我改掉了哪些坏脾气，这种改变就是成长和进步。 了解自己的坏脾气上来时，可以怎样做，才能做自己情绪的主人。 使用一种方法来体验自己如何控制自己的情绪。 教学重点、难点： 1.了解自己的坏脾气上来时，可以怎样做，才能做自己情绪的主人。 2.尝试运用多种方法来体验自己如何控制自己的情绪。 教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 学习“故事屋” 看图学故事《小熊溜冰记》。 同学们，听了这个故事，你们有什么想法？ 我们应该听大人的劝，不能自说自话。 我们不应该任性、固执己见。 不改掉任性的坏脾气，很可怕！ 学习“诵读角” 同学们都认识到：任性的坏脾气要不得，那让我们来读一读这首小诗吧。 我们来小组比赛读一读。 3.同学们今后能不能做到小诗里讲的呀？ 学习“观察哨” 同学们，你们好好看看这些画，说说画的是什么呀？ 2.你们过去有过这样的表现吗？ 3.那现在你有了怎样的改变呢？请上讲台来介绍一下。 课堂小结 同学们，人之初，性本善，性相近，习相远。我们有很多与生俱来的性格和脾气，不是特别好，要我们在今后的生活中，逐渐改善，希望同学们通过本节课的学习，能认识到这点，并能付诸行动，改变自己，走向完美，老师祝福你们！ 一、学习“故事屋” 1.看图学故事《小熊溜冰记》。 冬爷爷穿着白棉袄来了，他用力一吹，树上的叶子落光了，他又用力一吹，小河结冰了。 小熊伸伸懒腰，推开窗户一看：“哇！河面上结了厚厚的一层冰，像一面镜子，多漂亮啊！”小熊连忙穿好衣服，对熊爸爸说：“爸爸，我想去溜冰。”爸爸看了看河面说：“冰面薄，很危险的。”小熊太想溜冰了，他想：哼，别管我。过了一会儿，小熊趁爸爸不注意的时候，偷偷溜了出去。小熊来到了冰面上，冰面滑溜溜的，可好玩了！小熊哼着歌儿，转起了圈儿，跳起了舞。别提有多开心了。 小熊转着、跳着、唱着，突然，“卡擦”一声，冰面裂开了。小熊掉进了冰冷的水里，它挣扎着大叫起来：“救命啊！救命啊！”正在河底休息的乌龟伯伯听见了，飞快地又上来，把小熊驮上了岸。小熊穿着湿漉漉的衣服，在冷风中瑟瑟发抖，它心想：要是我听爸爸的话，就不会这样了。唉。我真后悔！ 2.同学们，听了这个故事，你们有什么想法？ 我们应该听大人的劝，不能自说自话。 我们不应该任性、固执己见。 不改掉任性的坏脾气，很可怕！ 二、学习“诵读角” 1.同学们都认识到：任性的坏脾气要不得，那让我们来读一读这首小诗吧。 好孩子，有礼貌， 坏脾气，要改掉， 不任性，听劝告。 我们来小组比赛读一读。 3.同学们今后能不能做到小诗里讲的呀？ 三、学习“观察哨” 1.同学们，你们好好看看这些画，说说画的是什么呀？ （1）小女孩在座位上大哭； （2）小女孩怕黑，不敢独自睡觉； （3）男孩子们下棋时，一个孩子要悔棋； （4）一个小男孩发脾气时，家长怎么劝都不睬人，任性到极点！ 2.你们过去有过这样的表现吗？ 3.那现在你有了怎样的改变呢？请上讲台来介绍一下。 我现在听爸爸妈妈和老师的劝了。 我现在胆子大了。 我现在和同学们交往，讲信用了。 我现在很有礼貌。 ………… 五、课堂小结 听取总结。 先让学生说一说，再由老师来声情并茂地讲一讲这个故事，孩子们会对这个任性的熊意见更大，觉得它太不像话了，太可恶了。这样更能激发学生改掉自己坏脾气的勇气和决心。 对照画面说说自己的过往，这是一个非常好的设计，让孩子们对自己曾经的表现加以反思，明白那是错误的，需要改正的。这样就能在今后遇到更好的自己。 板书设计： 2.我在变变变 完美 授课日期 3 月 5 日 教学课题 2.我在变变变 课型 新授 本课题课时数： 2 本教时为第2 教时 备课日期 2 月25 日 教学目标： 1.要了解自己的不良脾气，逐渐一一改掉。 2.明白，自己的变化中包括我改掉了哪些坏脾气，这种改变就是成长和进步。 3.了解自己的坏脾气上来时，可以怎样做，才能做自己情绪的主人。 4.使用一种方法来体验自己如何控制自己的情绪。 教学重点、难点： 1.了解自己的坏脾气上来时，可以怎样做，才能做自己情绪的主人。 2.尝试运用多种方法来体验自己如何控制自己的情绪。 教学