第二单元 flash动画运用.docVIP

蜻蜓动画制作教案 —运动动画制作 备课人：王敏 一、设计思想与理念 本节课在绘制好的蜻蜓基础上，让这些静止的图形能够动起来，进一步激发学生绘画热情和动画学习兴趣；本课对象蜻蜓老师微课资源中只给出一个翅膀的补间动画制作，就是希望学生达到举一反三的学习效果，本课要培养学生自学能力，学习过程中体会学习理论实践再升华理论的过程。 二、学前分析 1、教学内容选择及教学环境准备 ①教材分析：教材是在《flash绘画宝典》动画的角色设计之昆虫角色设计， 动画角色基础上再练习为后面作品制作作铺垫。 ②教学环境：安装Flash cs3图像处理软件、能够上动漫在线社区网站。 ③课前准备： A、flash绘制的蜻蜓部件，供学生没有绘制完成时挑选使用。 B、flash蜻蜓飞舞动画一个。 C、便于网上学习的微课课件。 D、教学用课件。 E、教师用计算机和学生用计算机。 2、学生准备工作： 绘制好蜻蜓的头、腹部、翅膀、眼睛等多个部分。并预习什么是元件？ 2、学习者特征分析 学习对象是七八年级动漫实验班学生，他们已掌握Flash的基本图像图形的制作方法，平时有接触动漫，思维活跃，敢于挑战难题。  三、教学目标及重点难点的确立 1、学习目标 [知识与技能] （1）会建立组合的操作方法。 （2）会新建元件。 （3）能根据要求制作出传统补间动画。 [过程与方法] （1）在学习过程中，能够举一反三，掌握转化为元件和建立元件的方法并成功运用。（2）通过蜻蜓飞舞动画的制作，体会分析、制作、测试动画过程，学会总结归纳问题的解决方法。 [情感态度与价值观] 培养学生学以致用的学习习惯。 培养学生运用积极开动脑筋，提高为他人为自己解决问题的能力。 培养学生虚心接受意见，乐于助人的品质。 2、教学重点难点分析 [重点] （1）掌握Flash中制作引导线制作动画方法。 （2）通过学习用Flash制作动画，培养学生软件学习的能力。 [难点] （1）通过学习用Flash制作动画，培养学生软件学习的能力。 （2）在动漫在线社区中展示作品和合理评价他人作品。 3、教学安排 1、课时安排：1课时 2、教学方式 在计算机网络教室中，教师利用多媒体网络教学系统进行示范指导和演示，控制整个教学过程，学生通过上机练习，在线社区展示交流，进行自主学习和研究性学习。四、教学过程 （一）、展示蜻.蜓飞舞动画。 　、”。 ①小组讨论制：成功制作补间动画的3个条件中哪个容易，哪个难。 ②社区交流：元件有哪些类？本课中要用到什么元件呢? （六）、动画制作步骤提示 （1）蜻蜓翅膀动画 1、将蜻蜓的四个翅膀转换为图形元件C1、C2、C3、C4。 2、在蜻蜓翅膀的4个图层的第一帧调整好中心点将中心点放到翅膀和身体链接的一端。翅膀位置调整好。 3、选中翅膀C1的第3帧，然后按SHIFT 键选择C4的第3帧将四个翅膀的第3帧选中执行插入关键帧操作F6，在第3帧处旋转翅膀的角度，并将翅膀大小调整得略短小。 4、在翅膀的4个层中的1到3帧之间点击创建传统补间动画。 （2）蜻蜓尾部动画制作步骤 1、将蜻蜓的尾巴组件的中心点移动到左边 2、在第8帧时使用任意变形工具旋转低一点。 3、复制第1帧粘贴到第16帧。 （七）、完成课堂测试 ①、组合对象使用快捷键 + ，测试影片使用快捷键 + 。 ②、制作动画前需要分散到（ ）。 ③、本课中腹部运动使用到运动动画中的（ ）变化。（在大小变化、透明度、颜色、位置、方向中选一个。 ④、F5快捷操作是插入（ ）帧、F6快捷操作是插入（ ）帧。 （八）、课堂作业　　完成的制。 八年级信息技术教学设计第 1课时 1