先学后教提高学习效果计划.docVIP

先学后教，当堂训练”教学法的实施计划 先学后教，当堂训练”教学法的实施计划 新课程改革，倡导学生自主、合作、探究性学习，强调让学生掌握学习的方法。十二月份我校组织部分教师，奔赴沁阳永威学校“取经寻宝”，通过听课、学习、讨论决定在我校学习永威学校“先学后教，当堂训练”这种切实可行的教学方法。我通过学习、反思，特制订本教学法的实施计划如下： 一、努力学习，提高认识。传统的教学方法是“满堂灌”，教师在堂上喋喋不休的讲，学生被动的听，教师在整个教学过程中起“主角”的作用，其结果是出力不讨好，没有真正调动学生学习的积极性，扼杀了学生的学习能力和创新能力。而永威学校“先学后教，当堂训练”这种教学方法则重视学生的“主体”作用，它通过“先学”→ “后教”→然后“点拨”→ 最后“检测”这样一个环节，让学生在自主、合作、探究中获取知识，掌握自主学习的方法 二、认真钻研教材，制订切实可行的教学目标。 学生掌握知识的多少，取决于教师是否能够做到认真钻研教材制订适合学生学习的教学目标，让学生明确本节课的教学目标 ，激发学生的学习兴趣，让学生主动的围绕目标探究性的学习，充分调动学生学习的积极性。 三、自学方法，重在引导 学生自学前的指导一定要具体明确，让学生在学习中做到心中有数，重点做好以下四点1.在自学内容上要重视新旧知识的联系；2.在自学方法上要让学生养成独立看书、思考的能力；3.在自学时间上要让学生在紧