难报三春晖 电教教案.docVIP

宁陵县信息技术与教学融合优质课评审表 课 题 《难报三春晖》 学科 思想品德 年级 八 指导教师 翟迪鲜 执教 教师 陈文京 性别 男 职称 中学一级 学历 本科 联系电话 申 报 单 位 商丘市宁陵县赵村乡第二中学 评价意见 推荐意见 盖 章 年 月 日 县 教 育 部 门 评价意见 评审意见 盖 章 年 月 日 教学设计方案 学校　　商丘市宁陵县赵村乡第二中学　　　　　　　　　　　　　　　　 学科＿思想品德＿＿＿＿授课年级＿八年级＿教师姓名＿陈文京＿＿ 章 节 名 称 人教版教材思想品德课八年级上册第一课第三框题。《难报三春晖》 课堂改革 设计理念 新课标要求注重学生的情感体验，充分发挥学生的主体作用，加强主体参与的深度与广度，为此我充分发挥学生的主体作用，让学生广泛参与到生活的体验中，在体验中自然生成认识。我采用了活动体验法、情境创设法、及多媒体辅助教学等完成本课的教学任务。 学习内容分析 （可附加知识导图） 知道孝敬父母是做人的根本，能够孝敬父母和长辈；理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关爱和教育。 学习者 分析 一般 特征 初二年级的学生处于转型期，都在父母的呵护下成长起来的。总以为父母养育我们是理所当然的，根本不知道父母所付出的辛劳，特别是不知道为什么要孝敬父母，即使知道要孝敬父母，也不知道怎么孝敬，该做些什么事来孝敬父母，他们往往是语言上的“巨人”行动上的“矮子”。所以在授课时一定要贴近学生的实际生活进行授课，以此来调动学生的积极性和兴趣。 初始 能力 学生对孝敬父母有一定的认知，但在实际生活中还存在一些误区。 教学目标 课程 标准 知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能进自己所能孝敬父母和长辈。 知识与技能 1、父母理应受到子女的孝敬,孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 2、辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。 过程与方法 课前教师可以安排几个学生排练小品，布置学生在课外通过各种方式（上网、看书、询问长辈等）搜集孝敬父母的故事，做好课前准备。课堂上，通过教师有意识的创设活动情境，如表演小品、讲故事、开展小组辩论等多种形式，使学生体验难报三春晖的道理，在体验中感受父母的养育之恩，并且把这种感受内化为个人的行为准则，在日常生活的方方面面要孝敬父母。 情感态度与价值观 热爱自己的家庭、热爱父母的情感,厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 教学重点、难点及解决措施 重点：感受父母养育之恩,报答父母养育之情。知道为什么要孝敬父母？ 难点：如何孝敬父母？ 解决措施： 1、通过多媒体创设情境、参加活动亲自体验感受父母养育之恩。 2、通过讨论交流寻找孝敬父母的方法。 教学策略选择与设计 1、“双主”教学法 创设有利于调动学生情感的多媒体情境，在老师的引导下，开展教师主导、学生主体的活动讨论教学活动。 2、 信息技术与思想品德学科整合的方法 本节课信息技术成为创设情境的工具；为学生提供丰富的资源信息，加深情感体验。 教学环境 DVD+电视 ▉教师机+投影 □ 教师机+投影+电子白板 电脑教室 其它： 资源与媒体应用分析 知识点 媒体内容与形式 使用方法与时机 使用目的 资源与媒体来源 难报三春晖 视频“感恩父母” 开始授课时 播放 导入新课 网络下载 爱的回报——孝敬父母是中华民族的优良传统美德 出示图片:二十四孝故事之一温衾扇枕 图片 活动二开始后 播放 提供事实 建立经验 网络下载 应如何孝敬父母 视频播放：“妈妈洗脚” 视频 活动三开始后 播放 设难置疑 引起思辨 网络下载 自制 应如何孝敬父母 播放音乐《常回家看看》并展示歌词 活动四开始后 播放 欣赏审美 陶冶情操 启发思维 网络下载 自制 孝敬父母不是愚孝和盲目的顺从 投影故事，思考问题。 课件 活动五开始后 展示课件 创设情境 引发动机 启发思维 自制 爱的传递——孝敬爷爷、奶奶等长辈 音乐《念亲恩》制订“孝亲敬长”的小计划要求 课件 活动六开始后 放音乐 投影 “要求” 设难置疑 引起思考 网